【摘 要】
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企业境况各不相同,或乘风破浪勇往直前,或风雨如晦前行无力。波峰有波峰的活法,低谷有低谷的对策,唯有安全是任何企业不能些许变更的坚守。企业享受着世界一家的便利,同时也
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企业境况各不相同,或乘风破浪勇往直前,或风雨如晦前行无力。波峰有波峰的活法,低谷有低谷的对策,唯有安全是任何企业不能些许变更的坚守。企业享受着世界一家的便利,同时也不得不面对风险的全球化。这
Business conditions vary, or brave the wind and waves to move forward, or the wind and rain before the weakness. Peak crest of live law, trough low trough measures, only security is any business can not be a little stick to change. Businesses enjoy the conveniences of a world while also having to face the risks of globalization. This
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摘要：数学教学要做到以人为本、因材施教，充分唤起学生的主动参与意识，促进每一位学生的持续发展，让不同层次的学生通过一定的努力获得成功的喜悦，收到良好的教学效果，为培养多规格、多层次的人才提供有效措施。 关键词：中专生；数学；分层次教学 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）19-084-2 一、分层教学应分步实施 第一，摸清情况，找准问题。了解学生的
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高山之巅、大河之源,是雄踞世界屋脊的青藏高原。千百年来,繁衍生息在这里的中华儿女,以他们超凡的智慧和勇气书写了悠久的历史,创造了灿烂的文化,为博大而浩瀚的中华文明注
面对金融危机,苏州许多企业发动员工用脑子、想点子,涌现出了众多富有创意的奇思妙想,其中不少“金点子”已成功实现产业化。
In the face of the financial crisis, many e
在生活中,有些同学有过这样一些行为,比如反复整理某些物品,反复检查煤气开关、门窗,出门必须先迈左脚,为了求好运而按一定数字重复某个动作等等。自己也想停下来,可又总是难