【摘 要】
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＜正＞针对当前小学生“强于基础、弱于应用;强于解题、弱于动手;强于考试、弱于创造”的现实情况,《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）对数学学科的教学结构进行了优化调整,强调了“综合与实践”课程教学的重要性。项目式学习是实施此类课程教学的重要方法,通过将项目作为活动导向,充分展现学生的主体地位,引导学生通过自主研究提升各项能力。文章参照新课标要求,结合“综合与实践”领域的教学目标
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＜正＞针对当前小学生“强于基础、弱于应用;强于解题、弱于动手;强于考试、弱于创造”的现实情况,《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）对数学学科的教学结构进行了优化调整,强调了“综合与实践”课程教学的重要性。项目式学习是实施此类课程教学的重要方法,通过将项目作为活动导向,充分展现学生的主体地位,引导学生通过自主研究提升各项能力。文章参照新课标要求,结合“综合与实践”领域的教学目标,从“课程设计、课程实施、课程评价”三个环节出发,对项目式学习的实践展开研究,以期为广大教师开展相应的教学活动提供参考。
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＜正＞ 本文报道了加热、甲醛、戊二醛、硫柳汞和丙酮等灭活方法对百日咳菌苗的效力、毒性和稳定性的影响。作者用百日咳杆菌134和509株作为菌种,培养后收获菌体,每批250ml,共有5批,分别经如下处理:（1）56℃处理10分钟;（2）加最终浓度为0.1%的甲醛于37℃作用2小时;（3）加最终浓度为0.05%的戊二醛置室温10分钟;（4）加最终浓度为0.02%的硫柳汞于37℃作用24小时;（5）丙酮处
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