【摘 要】
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目的编制大学生积极心理品质量表并检验信效度,为研究大学生积极心理品质提供测量工具。方法通过开放式问卷和访谈收集初始量表项目。以分层随机整群抽取的8011名大学生为被
【基金项目】
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2014年教育部人文社会科学规划课题(编号:14YJA10032);海南省教育厅高等学校科学研究项目(编号:Hjsk2013-01);海南省教育科学“十二五”规划课题(编号:QJY125006)
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目的编制大学生积极心理品质量表并检验信效度,为研究大学生积极心理品质提供测量工具。方法通过开放式问卷和访谈收集初始量表项目。以分层随机整群抽取的8011名大学生为被试,编制大学生积极心理品质量表。结果总量表和各分量表的重测信度、分半信度和Cronbachα系数分别为0.803~0.935、0.755~0.902和0.782~0.948。验证性因素分析显示,模型拟合指标χ2/df=29.059,RMSEA=0.056,NFI=0.919,RFI=0.913,CFI=0.917,IFI=0.919.均符合心理测量学指标,表明量表结构效度良好。结论编制的大学生积极心理品质量表具有良好的信效度,可以作为评估大学生积极心理品质的有效测量工具。
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