【摘 要】
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<正>古诗是中华文化的瑰宝,因而小学语文教材编选了不优秀的古诗词。当前,许多教师在教学中仍"穿新鞋,走老路",一般采用从诗人的生平介绍,诗句的理解,到意境的体会全部包办代
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<正>古诗是中华文化的瑰宝,因而小学语文教材编选了不优秀的古诗词。当前,许多教师在教学中仍"穿新鞋,走老路",一般采用从诗人的生平介绍,诗句的理解,到意境的体会全部包办代替,满堂灌输的方法把古诗教得索然无味。上完课之后让学生死记硬背,学生大多对诗人、诗意以及其中蕴含的意境一知半解,甚至一无所知。如何改变这一现状,使学生在古诗教学中让学生真正成为学习的主人呢?一、在预习中培养学生自主学习的能力
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