摘要：随着信息化的引入，高校智慧校园的建设与高效运行是所有院校必须经历的阶段。首先，根据高校智慧校园的现状发现其存在的问题，对其进行原因分析，其次，根据分析结果提出高校智慧建设的3个对策包括：规范信息化建设标准、多元化的投入机制和建立完善的组织体系。
　　 关键词：智慧校园;校园建设;德尔菲法
　　 一、引言
　　 随着全球移动互联网、云计算、大数据、物联网等新一代信息技术的蓬勃发展与深入应用，城市信息化发展向更高阶段的智慧化发展已经成为必然趋势。
　　 二、高校智慧校园存在的问题及原因分析
　　 高校目前对智慧校园的需求越来越高。结合高校智慧校园现状，不难发现高校智慧校园存在的问题：缺乏信息化建设;缺乏信息技术与教育教学融合;没有进行普及，很多学生对于智慧校园概念认识不足。
　　 针对上面的问题进行原因分析主要有以下几点：
　　 1.进行标准规划。各部门之间缺少沟通，各自独立建设、独立维护，缺乏长期规划，重复建设，造成了严重的资源浪费。统一的标准和详细的整体建设规划，有利于高校的长期发展。
　　 2.整合各个业务。给师生创造一站式服务，提高教学质量和效率。
　　 3.共享信息。解決数据无法共享问题，打破“信息孤岛”局面，建立数据共享机制，实现协同发展。
　　 三、高校智慧校园建设对策
　　 1.规范信息化建设标准。在高校设立信息化建设领导小组，稳步推进高校教育信息化工作的实施，全面加强高校教育信息化工作的统筹与协调，明确责任，理顺各类关系，进一步完善信息技术支持机构，推进相关部门的分工、合作。
　　 2.多元化的投入机制。始终坚持政府投入的主体性，确保地方财政投入的稳定性，建立多元化的高校智慧校园建设经费筹集机制，加大高校智慧校园建设的经费投入。
　　 3.建立完善的组织体系。高校需要一支专业能力强、有奉献精神的信息化建设专业团队，与此同时，还需要校长有相应的领导能力和较强的智慧校园建设力;高校信息中心全面负责学校智慧校园建设的决策规划和实施;信息中心主任必须具备良好的组织管理、统筹协调能力，基本的智慧校园信息化科研能力，较强的信息技术应用支撑能力。只有这样才可以保证，从网络、应用、数据、制度等多个层面建立运维体系，为智慧校园的建设提供安全可靠环境。
　　参考文献：
　　 [1]王燕.智慧校园建设总体架构模型及典型应用分析[J].中国电化教育，2014，3（32）：88-92.
　　 [2]杨现民.我国智慧教育发展战略与路径选择[J].现代教育技术，2014，24（1）：12-19.
　　（作者单位：陕西服装工程学院）