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【摘要】英美文学是我们了解英语文化的重要途径，其大学阶段的英语学习中，培养好学生的英美文学素养，不仅能够提升学生的英语综合素养，同时，其还能拓宽学生的知识文化视野，激发学生的学习积极性。
【关键词】大學英语；英美文化素养；培养；研究与实践
【作者简介】邵海莺，宣化科技职业学院。
英语既是一门语言知识也是一门文化知识，在当前的英语教学中，要想真正的做好教学工作，提升学生的英语水平，必须要使学生对英语文化有一定的了解，而英美文学素养的提升，是帮助学生学好英语知识，提升其英语综合水平的重要渠道。下面，我将从英美文学素养培养的重要性及其在大学英语教学中培养的对策两个方面，分析做好相关工作的策略。
1.提高学生对英语文化的感知。语言是文化的载体，其与文化的联系极为密切。英语知识的学习实际上就是对英美文化的学习。但是在实际的学习过程中，由于学习环境和文化背景等因素的影响，学生英语知识文化的学习并不是十分的理想。而文学作品反映了一个国家的风土人情和文化内涵，在学习英语知识的时候，注重学生英美文学素养的培养，能够帮助学生更好的感知英语文化，而且其对于英美文化的价值取向、思维方式、情感表达、文化渗透等方面的认识和了解也有一定的帮助，有助于学生学习英语知识。
2.提高学生的英语综合能力。随着新课程教学改革工作的深入发展，在英语知识教学中，人们不仅仅只是着眼于理论知识的学习，学生英语知识的应用能力也受到了前所未有的重视和关注。在大学英语教学中，注重学生英美文学素养的培养对于学生英语综合能力的提升也有一定的帮助。英语是一门语言知识，学生学习英语知识的主要目的就是为了在生活中灵活的应用，进而展现英语的价值。然而在实际的生活中由于文化背景和语言环境的差异，学生在课堂上所学习的英语知识，在生活中真正应用的机会并不是很多。而在培养学生英美文学素养时，学生会接触到各种各样的英语词汇、语法和口语等方面的知识，在某些时候学生甚至还需要模仿英美文学中的一些情境，而且文学作品往往具有很强的故事性，能够勾起学生的好奇心，激发学生的探究欲望，这样学生英美文学素养提升的同时，其英语综合能力也得到了大幅度的提升。
1.引导学生自主搜集英美文学学习资料。兴趣是最好的老师，教师在教学中要想培养好学生的英美文学素养，做好相关的教学工作，首先就需要想办法激发学生的兴趣，使他们感知到英美文学之美，促进教学工作的开展。如在培养学生英美文学素养时，教师首先要结合教学内容，选择合适的教学方法进行切入，如在英语课堂实践活动中，教师可以给予学生更多的自主权，给他们布置一些英语学习小任务，让学生们搜集一些著名英美作家在自己作品中说过的经典片段或者是对话，并且在课堂上让学生模仿文学作品中主人公的语气进行对话交流，使其感受到英语学习的趣味性，使他们能够自主的探究英美文学知识。
2.利用多种形式开展阅读活动。在教学中培养学生的英美文学素养时，教师还应当开展多种形式的阅读活动。在英语学习的过程中，每个学生的学习水平和学习能力等都存在有较大的差异，而且文化背景和语言环境的差异也使得学生在阅读英美文学作品时存在有较大的障碍，这些问题很难在短期内进行有效的解决，而且学生在学习英美文学知识的时候，可能在短期内也无法有效的提升自己的英语综合水平，因为其是一个需要长期积累的过程，这样很容易就会使学生丧失学习的积极性。因此，笔者认为在英语教学中，教师还需要结合学生的实际学习情况，利用多种形式开展阅读活动，帮助学生更好的认识英美文学，感受英美文学的魅力所在。如在学生阅读莎士比亚的话剧作品时，可以在学生阅读结束之后，让学生们尝试将自己阅读的作品运用话剧的方式表演出来。此外，教师还可以通过阅读分享沙龙等，让学生分享自己的阅读体会和感受，以此调动学生的学习积极性，培养好学生的英美文学素养。
3.开展课外自主学习活动。在培养学生的英美文学素养时，如果仅仅只是依靠课堂上的四十五分钟时间，显然是不够的，因为在课堂上教师不仅要培养学生的英美文学素养，还需要开展其他的教学活动。基于这样的原因，在培养学生英美文学素养时，还需要加强开展课外自主活动，借助其他的时间阅读优美的文学作品，提升学生的英美文学素养，如可以利用晚自习的时间组织学生进行阅读，或者是通过一些优秀文学作品改编的电影，加强学生对文学作品的理解。此外，在阅读文学作品的时候，不同学生由于思想认识、成长环境和阅读习惯的差异，使得他们在阅读英美文学作品时所喜好的题材也存在有较大的差异，如有的学生倾向于阅读悬疑类小说，有的学生则喜欢散文、还有的则喜欢诗歌。在课堂上学生的阅读喜好难以得到有效的展现，课外阅读则能够满足不同学生的学习需要，激发他们的阅读积极性。
总之，在英语教学中学生英美文学素养培养的重要性不言而喻，但是在教学工作开展的过程中，教师也需要认识到任何文学素养的培养都不是一朝一夕的事情，教师在培养学生英美文学素养时，要选取合适的方法，因学生的学习情况和学习内容等有针对性的进行培养，这样才能真正的提升学生的英美文学素养，提升学生的英语综合水平。
参考文献：
[1]向雪琴.论英美文学原著融入高中英语教学的意义[J].西部素质教育，2017（01）.
[2]张莉.论英语教学中的英美文学[J].山东农业工程学院学报，2017 （10）.
【关键词】大學英语；英美文化素养；培养；研究与实践
【作者简介】邵海莺，宣化科技职业学院。
英语既是一门语言知识也是一门文化知识，在当前的英语教学中，要想真正的做好教学工作，提升学生的英语水平，必须要使学生对英语文化有一定的了解，而英美文学素养的提升，是帮助学生学好英语知识，提升其英语综合水平的重要渠道。下面，我将从英美文学素养培养的重要性及其在大学英语教学中培养的对策两个方面，分析做好相关工作的策略。
一、大学英语教学中培养学生英语文学素养的重要作用
1.提高学生对英语文化的感知。语言是文化的载体，其与文化的联系极为密切。英语知识的学习实际上就是对英美文化的学习。但是在实际的学习过程中，由于学习环境和文化背景等因素的影响，学生英语知识文化的学习并不是十分的理想。而文学作品反映了一个国家的风土人情和文化内涵，在学习英语知识的时候，注重学生英美文学素养的培养，能够帮助学生更好的感知英语文化，而且其对于英美文化的价值取向、思维方式、情感表达、文化渗透等方面的认识和了解也有一定的帮助，有助于学生学习英语知识。
2.提高学生的英语综合能力。随着新课程教学改革工作的深入发展，在英语知识教学中，人们不仅仅只是着眼于理论知识的学习，学生英语知识的应用能力也受到了前所未有的重视和关注。在大学英语教学中，注重学生英美文学素养的培养对于学生英语综合能力的提升也有一定的帮助。英语是一门语言知识，学生学习英语知识的主要目的就是为了在生活中灵活的应用，进而展现英语的价值。然而在实际的生活中由于文化背景和语言环境的差异，学生在课堂上所学习的英语知识，在生活中真正应用的机会并不是很多。而在培养学生英美文学素养时，学生会接触到各种各样的英语词汇、语法和口语等方面的知识，在某些时候学生甚至还需要模仿英美文学中的一些情境，而且文学作品往往具有很强的故事性，能够勾起学生的好奇心，激发学生的探究欲望，这样学生英美文学素养提升的同时，其英语综合能力也得到了大幅度的提升。
二、大学英语教学中学生英美文学素养培养的对策
1.引导学生自主搜集英美文学学习资料。兴趣是最好的老师，教师在教学中要想培养好学生的英美文学素养，做好相关的教学工作，首先就需要想办法激发学生的兴趣，使他们感知到英美文学之美，促进教学工作的开展。如在培养学生英美文学素养时，教师首先要结合教学内容，选择合适的教学方法进行切入，如在英语课堂实践活动中，教师可以给予学生更多的自主权，给他们布置一些英语学习小任务，让学生们搜集一些著名英美作家在自己作品中说过的经典片段或者是对话，并且在课堂上让学生模仿文学作品中主人公的语气进行对话交流，使其感受到英语学习的趣味性，使他们能够自主的探究英美文学知识。
2.利用多种形式开展阅读活动。在教学中培养学生的英美文学素养时，教师还应当开展多种形式的阅读活动。在英语学习的过程中，每个学生的学习水平和学习能力等都存在有较大的差异，而且文化背景和语言环境的差异也使得学生在阅读英美文学作品时存在有较大的障碍，这些问题很难在短期内进行有效的解决，而且学生在学习英美文学知识的时候，可能在短期内也无法有效的提升自己的英语综合水平，因为其是一个需要长期积累的过程，这样很容易就会使学生丧失学习的积极性。因此，笔者认为在英语教学中，教师还需要结合学生的实际学习情况，利用多种形式开展阅读活动，帮助学生更好的认识英美文学，感受英美文学的魅力所在。如在学生阅读莎士比亚的话剧作品时，可以在学生阅读结束之后，让学生们尝试将自己阅读的作品运用话剧的方式表演出来。此外，教师还可以通过阅读分享沙龙等，让学生分享自己的阅读体会和感受，以此调动学生的学习积极性，培养好学生的英美文学素养。
3.开展课外自主学习活动。在培养学生的英美文学素养时，如果仅仅只是依靠课堂上的四十五分钟时间，显然是不够的，因为在课堂上教师不仅要培养学生的英美文学素养，还需要开展其他的教学活动。基于这样的原因，在培养学生英美文学素养时，还需要加强开展课外自主活动，借助其他的时间阅读优美的文学作品，提升学生的英美文学素养，如可以利用晚自习的时间组织学生进行阅读，或者是通过一些优秀文学作品改编的电影，加强学生对文学作品的理解。此外，在阅读文学作品的时候，不同学生由于思想认识、成长环境和阅读习惯的差异，使得他们在阅读英美文学作品时所喜好的题材也存在有较大的差异，如有的学生倾向于阅读悬疑类小说，有的学生则喜欢散文、还有的则喜欢诗歌。在课堂上学生的阅读喜好难以得到有效的展现，课外阅读则能够满足不同学生的学习需要，激发他们的阅读积极性。
总之，在英语教学中学生英美文学素养培养的重要性不言而喻，但是在教学工作开展的过程中，教师也需要认识到任何文学素养的培养都不是一朝一夕的事情，教师在培养学生英美文学素养时，要选取合适的方法，因学生的学习情况和学习内容等有针对性的进行培养，这样才能真正的提升学生的英美文学素养，提升学生的英语综合水平。
参考文献：
[1]向雪琴.论英美文学原著融入高中英语教学的意义[J].西部素质教育，2017（01）.
[2]张莉.论英语教学中的英美文学[J].山东农业工程学院学报，2017 （10）.