【摘 要】
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对我国不同地区收集的１１２６份野生大麦分析测定表明，７２９个野生皮大麦样品籽粒蛋白质平均含量为１４．１２％，含量为１２．００％以上的材料占７３．１１％；赖氨酸平均含量为０．４３％，含量为０．４０％以上的材料占７５．３１％；粗淀粉平均含量为５１．３３％，含量为５０．００％以上的材
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对我国不同地区收集的１１２６份野生大麦分析测定表明，７２９个野生皮大麦样品籽粒蛋白质平均含量为１４．１２％，含量为１２．００％以上的材料占７３．１１％；赖氨酸平均含量为０．４３％，含量为０．４０％以上的材料占７５．３１％；粗淀粉平均含量为５１．３３％，含量为５０．００％以上的材料占６４．２０％。３９７个野生裸大麦样品籽粒蛋白质平均含量为１３．８２％，含量为１２．００％以上的材料占７０．４６％；赖氨酸平均含量为０．４４％，含量为０．４０％以上的材料占８４．１３％；粗淀粉平均含量为５８．３４％，含量为５０．００％以上的材料占９８．７４％。野生皮大麦和裸大麦主要营养成分有明显差异。
The analysis of 1126 wild barley collected from different regions in China showed that the average grain protein content of 729 wild bark samples was 14.12% and the content of more than 12.00% accounted for 73.11%; the average content of lysine 0.43%, 75.31% of the content of more than 0.40%; the average content of crude starch was 51.33%, the content of more than 50.00% accounted for 64.20%. The average content of grain protein in 397 wild naked barley samples was 13.82%, the content of which was above 12.00% accounted for 70.46%, the average content of lysine was 0.44% and the content was 0.40% The material accounted for 84.13%, the average content of crude starch was 58.34%, and the content of more than 50.00% accounted for 98.74%. The main nutritional components of wild bark and naked barley are obviously different.
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以松香为原料、活性白土为催化剂,考察了反应温度、催化剂用量、溶剂200#油用量、搅拌速度、反应时间对松香催化脱氢裂化反应的影响。结果表明,松香脱氢裂化最佳反应条件为:
教学中，激发学生情感，加强师生情感交流的共同活动，是培养学生学习兴趣和自觉性，提高教学质量的重要手段之一。列宁说：“没有人类的情感，就从来没有、也不可能有人对真理的追求。”良好的教学情境能激发学生的学习兴趣，从而唤起学生追求真理、掌握知识的强烈愿望。化学课教材的特点是抽象的概括多于形象的描述，这就需要教师根据教材的思维结构重新组材，运用各自的巧妙方法去激发追求真理的火花。如何创设课堂学生学习的情境
【摘要】创新已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。数学作为一门锻炼学生思维的基础学科，在整个的学校教育中有着举足轻重的作用。在课堂教学中，如何培养学生的创新意识、创新思维、创新能力，是数学老师值得探讨的问题。 【关键词】新课改 数学学习 创新教育 通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力，已成为数学教学的一个重点，引起广大数学教师的高度重视。如何培养学
又是一年毕业季，我国一些地方又不同程度地出现了“高校毕业生就业难”而“应用技术型人才荒”的问题。 全球人力资源解决方案知名公司万宝盛华集团最新公布的2012年度人才短缺调查报告显示，包括中国在内的全球1/3雇主面临“用工荒”，熟练技工位列最短缺人才第一位，27%的中国企业存在合格技工难寻的问题。 今年的政府工作报告也提出，建设现代职业教育体系，并大力培养造就高水平创新创业人才、青年人才和急需紧
长期以来，作业“全收全改”是教师普遍采用的方法，也是学校对教师的基本要求。随着课改的深入，根据《数学课程标准》关于对学生数学学习过程的评价建议，笔者认为以前的作业批改评价方式存在着较大的弊端：（1）占用教师大量工作时间，直接影响教师专业发展；（2）作业批改评价方式简单化，影响学生学习数学的兴趣；（3）自我评价过程缺失，不利于学生养成好习惯。 因此，需要优化小学数学作业批改评价方式，以提高学生的作
数学中，我经常听到学生反映：老师讲课时，听得很“明白”，但到自己解题时，却感到困难重重，无从入手；有时，当老师们把问题分析完时，我才大拍脑袋，“唉，我怎么没想到这样做呢”？事实上，有些问题，同学无法解决，并不因为问题太难，而是学生的数学思维存在着障碍。这种障碍，有的是来自老师教学的疏漏，有的则来自于学生不科学的知识结构。因此，解决学生的数学思维障碍，意义十分重大，下文将会讨论解决这个问题的方法。
【摘要】本文针对轮滑弯道教学中经常出现的问题，对弯道滑行基本技术进行分析，通过教学实践总结出一些相应的教法，旨在提高轮滑课的教学质量。 【关键词】速度滑冰 弯道教学 教法 轮滑运动作为杭州市采荷实验学校特色的体育活动已开展了5年，轮滑课已经成为体育教学的普修课，是学生进行体育锻炼的重要手段。如何在有限的时间内使学生更好地掌握轮滑技术，成为我们体育教学工作的重点，而弯道技术在整个轮滑技术中占
目的通过对使用一楔合成技术的肿瘤处方剂量的计算,使临床放射治疗中肿瘤被照射到精确的剂量,使靶区内的剂量分布更均匀。方法用BDM-1剂量仪和水箱测得60°主楔形板因子。按
我所咨询顾问是1989年起步的。委托单位从3户发展到21户。服务项目包括:财经法规咨询,审计会计业务咨询、理顺企业帐务、生产成本计算、代拟财务制度、设计账表凭证、三查前
【摘要】 江苏省新一轮课程改革的启动和规范化办学规定的实施,要求教师能够对课堂教学资源进行有效的整合,并且能够充分的调动学生学习的主观能动性,从而提高课堂的教学效率。本文在这一理念的指导下，通过具体的课堂教学实例来阐述如何运用“悟、导、练”教学法来提高学生参与课堂的积极性，促进学生在教师的引导下，积极感悟新知，内化新知。 【关键字】 “悟、导、练”教学法 自主学习 优化学习方式 一、问题提