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一、问题的提出进入21世纪以来，有关农村教育价值取向的纷争屡见不鲜。在理论上，有些学者提出了农村教育的价值取向应当由“为农”转向“离农”，有的甚至提出“农村教育城镇化”以及“农村初中县城化”的主张。有人认为陶行知有关“中国乡村教育走错了路”的观点已经“过时”。
强农：农村教育应然的价值取向
【摘 要】
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一、问题的提出进入21世纪以来，有关农村教育价值取向的纷争屡见不鲜。在理论上，有些学者提出了农村教育的价值取向应当由“为农”转向“离农”，有的甚至提出“农村教育城镇化”
【机 构】
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东北师范大学农村教育研究所
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2013年10期
【基金项目】
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2010年度教育部人文社科重点研究基地重大项目《农村职业教育发展现状、问题和对策》(课题批准号:10JJD880007)阶段性研究成果
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