基于线上教学平台的交互式教学方法研究——以“工业设计史”为例

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文章简要分析交互式教学和目前工业设计史论教学现状,通过梳理“工业设计史”教学中的教学目标、教学过程、教学手段、教学效果、教学评价等分析交互式课堂教学的优势和必要性,以及在交互式课堂设计在“工业设计史”中的思考和相关实践。
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摘 要:现代雷达可以设计成多种功能,如监视、跟踪和火灾控制。每个功能都要求雷达执行许多收发任务。这就出现了将雷达资源分配给不同任务的问题。具体而言,雷达资源管理(RRM)模块对这些任务的参数选择、优先级和调度进行决策,在超负荷情况下,RRM变得特别具有挑战性,有些任务可能需要延迟甚至放弃。随着多通道雷达变得越来越智能,大大提高了执行任务的能力,但它也使任务调度复杂化。之前的研究选择使用分支和约束(
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摘 要:SPOC融合了MOOC和实体课堂两者的优势,提供了一种新型的混合教学方式,该方式弥补了传统课堂教学的缺陷。把SPOC应用在高职课堂教学中,通过翻转课堂的形式和传统课堂教学互相融合,加强了教师的教学能力,让学生获得多样性的教学服务模式,可以有效地进行自主学习,最大限度地提高了学习效果。文章探讨了教学观念的转变、教学模式设计等相关问题,为高职课堂教学的有效革新寻找了新思路。  关键词:高职;课
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