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而今的课堂上不难看到这样的现象:老师在台上讲,学生在台下心不在焉的听,坐在座位上端正笔挺,看似听讲,实际上思想在开小差,把老师讲的话权当“耳旁风”;一分钟之前老师反复强调的知识点,点学生回答时“一问三不知”,有时老师也会气急败坏的教训学生:“你长耳朵了吗?”.
把耳朵叫醒——如何引导学生学会『倾听』
【摘 要】
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而今的课堂上不难看到这样的现象:老师在台上讲,学生在台下心不在焉的听,坐在座位上端正笔挺,看似听讲,实际上思想在开小差,把老师讲的话权当“耳旁风”;一分钟之前老师反复
【机 构】
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深圳市龙华新区振能小学 广东 深圳
【出 处】
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速读（上旬）
【发表日期】
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2017年1期
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