【摘 要】
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案例背景分析 《英语新课程标准》强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。通过 “小组合作学习”的形式对学生学会学习、学会沟通、学会交流具有积极的作用，同时将枯燥的语法句型融入音乐优美的歌词和旋律中，把无意的注意变成有意的注意。音乐辅助下的小组合作学习能激发、调动每一位学生学习的热情和主动性。 案
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案例背景分析 《英语新课程标准》强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。通过“小组合作学习”的形式对学生学会学习、学会沟通、学会交流具有积极的作用，同时将枯燥的语法句型融入音乐优美的歌词和旋律中，把无意的注意变成有意的注意。音乐辅助下的小组合作学习能激发、调动每一位学生学习的热情和主动性。
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中学地理新课程教学的实施，改变了过去传统的教学模式。新的地理课程标准强调：“地理教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。”在新课程标准下，教师应怎样做才能更好地进行初中地理教学，使学生学好地理课呢？笔者认为以下几个方面应加强和改进。 一、转变观念，提高认识 认识是一切行动的指南，只有认识正确统一，才能形成高效的战斗力。受传统观念和应试教育的影响，初中地理学科一直处于被忽视的状态，尤其是乡
【教学内容】人教版义务教育教科书数学四年级上册第七单元数学广角“对策问题”。 【教材分析】对策问题是现代应用数学的一个重要研究对象，它在生产、科学研究以及日常生活中都有广泛的应用。教材选“田忌赛马”作为例题，是因为它是运用“对策论”最古老、最典型的案例，研究的是竞争双方采用什么对策才能战胜对手。教材编排的目的是要让学生从数学的角度去理解这个故事，并从中体会对策论在实际生活中的应用。 【学情分析
摘 要：本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效力。 关键词：语文课堂；氛围；激趣 良好的课堂氛围是指师生，tl，理相容、感情融洽和谐、平等合作的师生关系。一tk，理学家认为：积极的情绪（即愉快）能增加学生的学习兴趣，使思维敏捷，从而更容易接受知识，迸发出智慧的火花，焕发出语文课堂的活力，进而开发智力，陶冶情操，优化教学效果。因此，新课标强调学生要在愉快中学习。一
品质用户的忠诚度和社会影响力,是社会化媒体赖以生存的氧气,但却是要靠长期的积累和守持才能获得的。国内互联网的迅猛发展催生出社区论坛、SNS、微博等社会化媒体,这些社会
在新课改的指导下，大力提倡素质教育，素质教育是针对“应试教育”而提出的。所谓“应试教育”，就是单纯为应付考试取得高分和片面追求升学率的教育。实际上，“应试教育”是一种面向少数人的淘汰式的英才教育。这种教育违背了社会主义的教育规律和时代的发展，不利于新型人才的培养。因此，自进入90年代以后，素质教育已越来越成为中学教育改革的主旋律。随着改革开放的深入发展和国家对教育培养跨世纪人才的需求，现在提出了素
摘 要：在高中数学教学中，解三角形的教学十分重要。为了提高教学效果，满足课堂教学需要及教学目标，在解三角形教学过程中，首先应重点讲解正弦定理和余弦定理，使学生对解三角形的基本理论有全面正确的认识。其次，应采用例题教学的方法，重点讲解如何利用正弦定理和余弦定理解决三角形问题。再次，合理开展实习作业，对正弦定理、余弦定理以及相关的解题方法选择针对性的题目进行训练，提高学生的接受能力，促进课堂教学效果的
摘 要：随着的日益完善，为英语教学提出了更高的要求，单靠课堂40来分钟，不论对老师还是对学生来讲都是有限的。 关键词：导入；兴趣；能力 英语老师如何抓住课堂上有限的时间，运用有效的教学手段来吸引学生的注意力，保质保量，高效地完成教学任务，这对教学设备还较为落后的城镇中学尤为重要。 一、抓好英语课的导入 良好的开端往往是一节课成功的基础。如果在一节课的开始，教师就能抓住学生的心理，对整节课中
摘 要：高校社团文化是高校校园文化的重要组成部分，当前，高校社团文化建设面临一些问题。本文分析了当前高校社团文化建设存在的主要问题，有针对性的提出了高校社团文化建设的方法与途径，以期为指导高校社团文化建设提供参考。 关键词：社团文化；建设；问题；对策 大学生社团文化建设一般是各类型社团在有规划、目的地融合自身文化理念特征的活动形式。大学生社团文化是有效地传播校园文化载体，丰富大学课外活动，拓宽
摘 要：中职电子技术教学具有较强的实践性与复杂性，倘若无法丰富运用教学方式，激发学生兴趣便很难创设良好的教学效果。因此本文从中职电子技术教学实践出发，就如何培养学生兴趣、启发学生学习思维、优化教学质量、提升教师自身素养展开了科学探讨，对完善教学效果，培养综合素质全面的创新型人才有重要的实践意义。 关键词：中职；电子技术；教学 教育部早在2004年就曾指出：中等职业学校要主动适应经济和社会发展需
摘 要：转换法是初中科学常见的一种研究方法，本文试从转换法在概念教学、科学探究、科学技术史教育、习题求解中的应用进行叙述。 关键词：研究方法；转换法；科学教学；科学素养 《义务教育初中科学课程标准2011年版》指出：初中科学课程是以对科学本质的认识为基础，以提高学生科学素养为宗旨的综合课程。它要求我们在平时的教学过程中要注重对研究方法的指导。初中科学常见的研究方法有：理想模型法、类比法、等效法