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在小学阶段“图形的运动”主要目标是“积累几何活动经验,体验图形运动变化之间的关系,从而培养几何直觉,进一步形成空间观念.”在思维形成的过程中该过程是随着学生对于有关概念的认识而逐步发展深化的.因此,对于相关方面的教学探索是很有必要的.
小学数学中“图形的运动”的教学探讨
【摘 要】
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在小学阶段“图形的运动”主要目标是“积累几何活动经验,体验图形运动变化之间的关系,从而培养几何直觉,进一步形成空间观念.”在思维形成的过程中该过程是随着学生对于有关
【机 构】
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辽宁省锦州市吉庆小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2018年7期
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