【摘 要】
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中职院校学生有着学习成绩较差、数学学习基础较为薄弱的特点,学生在数学学习方面普遍存在着心理误区。本文从当前中职数学学困生在学习中的心理现状入手,对其问题进行了一定
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中职院校学生有着学习成绩较差、数学学习基础较为薄弱的特点,学生在数学学习方面普遍存在着心理误区。本文从当前中职数学学困生在学习中的心理现状入手,对其问题进行了一定的分析,并且提出了一些解决应对措施。
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