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中国近30年来唯经济论的发展主义意识形态和以城市化、工业化、现代化为表征的发展模式引发了农村人口流动深化、城乡教育政策剧烈调整、农村社会衰落等多重变迁后果，也使农村留守儿童群体的教育生态更加恶劣。在家庭层面，劳动力流动的代际更替对留守儿童成长影响深远；在学校层面，农村教育的衰败与城市化取向使留守儿童的成长空间进一步恶化；在社区层面，城乡快速变迁中的乡村价值失范加剧留守儿童的成长风险。在农村留守儿童群体中，大龄留守儿童与后义务教育阶段留守儿童、留守女童和困境留守儿童面临更为突出的成长困境。本文结合四川、河南