学术硕士相关论文
随着图书情报专业硕士学位的设立,我国图书馆学情报学研究生教育形成了学术硕士与专业硕士并存的二元化格局。通过招生规模、入学......
对毕业生职业发展质量的长期关注,对于高等院校的教育改革具有重大的意义。在知识是国家经济命脉的时代,国家的竞争力主要是体现在......
本文主要针对计算机学科专业硕士研究生培养方案的改革展开研究工作。首先对目前计算机学科专业硕士的发展前景进行了简述,并分析......
本文利用“首都高校研究生发展调查”数据，从专业硕士就业意愿的角度，对专业硕士培养的结果是否符合其培养高层次应用型人才的项目定......
对图书情报专业硕士与图书馆学情报学学术硕士进行了各方面比较,从图书情报学教育出发探讨了专业硕士与学术硕士的几种不同的培养......
X大学“硕士研究生自我定位现状”的问卷调查结果显示，学术硕士普遍面临困惑，困惑的主要内容是就业而非读博，产生困惑的原因在于学术......
摘 要 立足探讨研究生培养模式的创新，以双轨制研究生教学、课题研究和就业实习等方面为突破口，面向用人单位实际需要，以培养可定制的......
为顺应学科发展与人才培养需要,将融会式分级教学法引入农林经济管理硕士研究生中级宏观经济学教学。通过对硬核、主干和外延教学......
学术型硕士和专业硕士是两种不同培养方向的研究生：一种强调学术研究,培养准博士;一种强调实践技能,培养中学骨干教师。本文从两种......
近年来，为更好地适应国家经济社会发展对高层次、应用型人才的迫切需要，教育部大力发展全日制专业学位硕士研究生教育，使得专业硕士成......
随着高等教育的改革逐步深入，研究生的构成状况也发生了重大变化，当前，在医学领域中，专业硕士研究生的招生比例较之前有较大幅度的上升......
<正>会计举院简介"史有郑航,便有会计",我校会计学科为河南省重点学科,拥有会计学学术硕士和专业硕士2个硕士学位授权点,1个省高校......
以我国高等教育战略转型,加快现代职业教育体系建设为背景,论述专业硕士的教育内涵和自身特色,分析当前专业硕士教育课程体系设置......
摘要：学术型硕士和专业硕士是两种不同培养方向的研究生，一种强调学术研究，另一种强调实践技能。本文针对教育硕士，从招生办法、培养方......
<正>杜骏飞,南京大学新闻传播学院执行院长、教授、博士生导师,社会学博士,南京大学人文社会科学高级研究院研究员。主要研究领域......
由于思想认识存在偏差、培养机制尚不健全、教材建设相对滞后、师资力量亟待,全日制教育硕士与学术型硕士培养模式同质化问题较为......
<正>2019年考研备考阶段已经启动,对于考研学子而言,了解专业学位与学术学位的区别,是报考的第一步。专业学位研究生的学习方式分......
硕士研究生的培养模式一直是高等教育研究领域的热点问题,其中关于学术硕士培养模式的研究应当给予更多的关注.目前我国一些高校的......
本文按照“和而不同”的指导思想,针对计算机科学与技术学术型硕士研究生,构建以课程学分、科研素质学分和科技创新能力提升为主的......
<正>随着我国研究生教育规模的不断扩大,解决研究生就业问题的工作日益成为高校人才培养中的重要环节。本文采用问卷调查和访谈相......
<正>随着信息传播技术的突破性发展,新兴媒体不断涌现,不仅传播格局和媒介生态发生了重大的变化,而且整个社会的结构和运行都在进......
针对目前我国高校计算机学科学术硕士与专业硕士培养的同质化问题,文章在课程体系、培养机制和指导过程改革的基础上提出,通过对研......
作为现代高等教育发展的产物,专业硕士和学术硕士处于同一学历层次,产品培养规格各有侧重。笔者通过抽样调查数据,对二者工资差距......
2009年,教育部决定扩大全日制硕士专业学位的招生范围,即招生对象开始转向以应届本科毕业生为主,这是我国专业学位发展历程中的重......
目前的国际汉语教学界存在着两种硕士:"学术型硕士"与"专业型硕士"。与传统的学术型硕士学位论文相比,新的专业型硕士学位论文更强......
阅读本学科的经典学术文献是会计学术型硕士研究生掌握基本学术能力的必要途径。然而,学生在修读经典文献选读课程时会面临诸多问......
文章基于“2017年全国研究生离校调查数据”,比较了学术硕士与专业硕士的就业状况。研究结果显示:专业硕士的就业率显著高于学术硕......
<正>我国出版研究生教育体系包括出版硕士专业学位教育、出版学学术硕士研究生教育和出版学博士研究生教育。为进一步推动我国出版......
本文利用"首都高校研究生发展调查"数据,从专业硕士就业意愿的角度,对专业硕士培养的结果是否符合其培养高层次应用型人才的项目定......
毕业生职业发展状况直接反应了学生就业后服务社会需求质量,对研究生教育培养改革意义重大。通过对重庆某高校的学术型硕士毕业生......
