随着时代的发展，音乐教育在素质教育中的作用越来越显重要，我们的任务是要培养跨世纪的高素质的接班人，通过音乐课能使学生德、智、体、美得到全面发展。
　　国家教育部颁布实施的《学校艺术教育工作规程》中指出：艺术教育是素质教育重要的有机组成部分，是学校教育的主要内容和主要实施途径。艺术教育对于培养全面发展人才具有特殊的不可替代的功能。音乐教育是艺术教育的重要组成部分。它具有知识面广、综合性强等特点，以发展和提高学生审美能力和审美修养为目的。它不仅仅是一种以单纯的技能传授和单纯娱乐为目的的艺术教育，还是通过音乐美的形式和内容，使受教育者的道德品质和人生观、民族艺术审美观、爱国主义精神得以全面提高为宗旨的素质教育。当前的音乐教育是以审美为核心，其实就是音乐审美教育。音乐审美教育，是指通过音乐教育使受教者提高音乐审美能力，学会感受音乐美、鉴赏音乐美、创造音乐美，从而使人得到音乐美的陶冶和塑造，使人全面发展。人的审美能力是包括感知、联想与想象、情感、理解等多种心理活动的一种综合判断能力。因此，音乐审美教育即是指对人的音乐听觉感知能力、音乐的想象能力、音乐情感的领悟与表达能力、音乐理解能力的培养。
　　一、生动活泼的文化素质教育
　　音乐教学的文化素质教育，内容更是丰富多彩，教师可以从教材中的歌曲教学、欣赏教学等方面进行归类，并有系统地进行文化素质的教育；例如，教师向学生介绍抗战这段历史时，曾用以下歌曲作为线索：《松花江上》、《铁蹄下的歌女》——反映了“九