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如何进行小学数学课堂提问,笔者总结了以下几点:一、小学数学课堂提问的误区:课堂提问随意,内容没有针对性;课堂提问空洞,问题缺乏思考性;课堂提问单一,对象不具普遍性;课堂提问过多,问题缺乏艺术性.二、小学数学课堂提问的原则:有效性原则;科学性原则;层次性原则;整体性原则.三、小学数学课堂提问的技巧:提有启发的问题;提有难易的问题;提有趣味的问题;提逐渐深化的问题;要适时提问;要准确提问;要“因材”提问.