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小学生年纪小,处在长知识、长身体的阶段,生理和心理的发育还不成熟,比成人更易接受心理暗示.因此,我尝试着从巧用心理暗示培养学生自信心、改掉学生坏习惯、增强学生责任感三个方面来促进学生健康成长.
心理暗示对教育的影响
【摘 要】
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小学生年纪小,处在长知识、长身体的阶段,生理和心理的发育还不成熟,比成人更易接受心理暗示.因此,我尝试着从巧用心理暗示培养学生自信心、改掉学生坏习惯、增强学生责任感
【机 构】
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322008,义乌市鹤田小学 浙江 义乌
【出 处】
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数字化用户
【发表日期】
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2017年37期
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