论文部分内容阅读
[摘
素材美中寻，设问动中找
【摘 要】
：
[摘 要] 以60°、120°、60°、120°为内角的一般平行四边形和菱形，是教材中很常见的两种图形，它们组合起来的图形端庄、美观，用它们作为命题素材，从中能探究出有价值的结论. [关键词] 江西中考;动态探究;命题过程 2019年江西省中考数学第22题是一道动态探究型试题，是几何压轴题. 现将该试题的命制过程展现出来，与大家分享. 试题呈现 在图1、2、3中，已知？荀ABCD，∠AB
【出 处】
：
数学教学通讯·初中版
【发表日期】
：
2020年4期
其他文献
宜兴城北小学是所百年老校，拥有2000多名师生，40个班级，在文脉相承的基础上，学校提炼出了“坚净治校”的核心办学理念，并把“坚净”确定为学校的新校训。坚净出自于“一拳之石取其坚，一勺之水取其净”这一名句。石坚则精，水净为美，基于文化层面的“坚净”代表着精神和情操，“坚”应为做人的风骨。“净”则是道德修养。把“坚净”作为校训，为的是正确导向学校文化建设，提升学校核心发展力，让“坚净”成为学校的精神
（★★★★）必做1 如图1，以Ox为始边作角α与β（0<β<α<π），它们的终边分别与单位圆相交于点P，Q，已知点P的坐标为-■，■. 极速突击 （1）三角函数的定义是求三角函数值的基本依据，如果已知角终边上的点，则利用三角函数的定义，便可求该角的正弦值、余弦值、正切值. （2）同角三角函数间的关系、诱导公式在三角函数式的化简中起着举足轻重的作用，应注意正确选择公式、注意公式应用的条件.
王希孟，北宋晚期著名画家，是中国绘画史上仅有的以一张画而名垂千古的天才少年。《千里江山图》是王希孟唯一的传世作品，今藏故宫博物院。画卷用整绢一匹，纵长51.5厘米，横宽1191.5厘米。画面上峰峦绵延起伏，江河烟波浩渺，气象万千，壮丽恢弘;山间高崖飞瀑，曲径通幽，房舍屋宇点缀其间，绿柳红花，长松修竹，景色秀丽;山水间野渡渔村、水榭楼台、茅屋草舍、水磨长桥，各依地势、环境而设，与山川湖泊相辉映。
笔者在高三复习教学中发现，尽管数形结合思想学生早已耳熟能详，也深谙其义，但对它“具体有哪些应用？怎么用？”却不甚了然，以至在面对具体问题时依旧难以入手究其原因，笔者认为是缺少对其应用场合的归纳以及操作层面的指导本文下面以近几年的高考、模考试题为例，谈谈数形结合思想在函数中的应用. 识图 “识图”是指在给出函数解析式时，如何利用函数的性质匹配其图象.函数的性质有定义域、值域、奇偶性、单调性、周期
[摘 要] 相反数的概念和文字表达是“相反数”教学的重要内容，由于其内容表述较为抽象，在实际教学中需要合理创设实践活动，引导学生参与探究，充分理解相反数的概念，掌握其表述方法，本文将从情境感知、类比概念、语言互化和落实思想四个方面开展“相反数”的教学研讨，与同行交流学习. [关键词] 相反数;概念;类比;语言;思想 “相反数”是苏科版七年级上册的重要内容，学生在“正数与负数”章节中接触过“相反
主持人：唐盛昌 上海市上海中学校长，上海市教育功臣，特级校长 嘉宾校长：俞国娣 浙江省杭州市崇文实验学校校长，特级教师 孙占林上海市中国中学校长，全国优秀教师 王占宝南京师大附属中学校长，全国“三育人”先进个人 李培明浙江省春晖中学校长，特级教师 点评专家：方展画浙江省教科院院长，教授 赵中建华东师范大学教授，博士生导师 主持人语： 唐盛昌：时代对教育工作者的要求越来越高了
[摘 要] 数学学科核心素养是作为教学目标而存在的，对于数学学科而言，要追求的是数学学科核心素养的目标达成;对于学生的成长而言，要追求的是学生的素养养成. 在初中数学教学中理解数学学科核心素养可以从两点来进行：第一，数学学科核心素养的要素应当成为数学知识教学的目标. 第二，数学知识的教学要上升为以数学知识学习为载体进而达成数学学科核心素养落地的教学. 在初中数学教学中，目标达成是一个有层次性的概念
这是一所远近闻名的“爱心校园”。“13载大接力，真情温暖孤寡老人”的感人故事被评为江苏省精神文明建设新人新事，孩子们自己演绎的情景剧《将爱进行到底》入选省少代会作为开幕式节目，得到省委主要领导高度肯定，《新华日报》报道时将其列为十年来“感动江苏”难忘的一幕。洪奶奶去世后，4000多名师生爱的足迹走得更远，学校追寻爱心教育之梦更加执著。通过“百名老人大征询”，百名老人有了东台实小这个新“家”、大“家