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教材是开展课堂教学活动必不可少的工具,一套好的教材在推动课堂效率与质量水平的提高和培养学生综合素质方面有着积极的作用.随着我国新课程理念的不断深入,对教材的使用、课堂教学手段等提出了更多要求.结合10年来的教学经验,结合“互动探究课堂”的教学模式深刻反思传统的教学观念,对初中数学教材的使用进行了浅析.