【摘 要】
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<正>关联理论于上世纪八九十年代由法国认知心理学家Dan Sperber和英国语用学家Deirdre Wilson提出,"它结束了长期在交际理论中居统治地位的语码模式和推理模式,克服了Grice
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<正>关联理论于上世纪八九十年代由法国认知心理学家Dan Sperber和英国语用学家Deirdre Wilson提出,"它结束了长期在交际理论中居统治地位的语码模式和推理模式,克服了Grice语用理论中的合作原则的弊病,是Grice理论的承袭,更是它的补充和扬弃"。作为一种认知理论,关联理论在诸多交际活动中显示了极强的解释力。课堂教学也是一种交际活动,理应可以从关联视角进行阐释。本文就是尝试从关联
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