红桃与翠柳

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  紅桃与翠柳
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“数学分析”作为数学系专业基础必修课之一,是数学专业后继课程学习的基础;同时它也是物理、化学等理科和工科专业所开设的高等数学的重要组成部分,因此“数学分析”已经成为理科、工科等多学科教育和学习中一门必不可少的工具课程。但是由于多方面原因,出现了教师难讲、学生难以接受和教学效果有所下滑的局面。这种现象的出现有教材、教学方法方式不尽人意的因素,也有学生自身不努力的原因。本人根据几年来对“数学分析”课程
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[摘 要]本装置以光纤传感器为核心,有着结构简单、性能稳定、耐火耐水耐高温、抗干扰性强、具有不带电的全光型探头等独特优点。非常适用于恶劣环境下的气体压力检测,尤其对于有毒气体、可燃性气体、高温气体等压力的精密测量有着明显优势。  [关键词]光纤传感器 气体 压力 精密测量  1.引言  随着科学技术日新月异的发展,人们对各种测压装置的精度要求也越来越高,那么就要有一种高灵敏度、适应性强、精准小巧、
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计算机与计算数学的发展以及它们在工程及科学技术问题中的广泛应用,使得数值分析(计算方法)课程对高等院校理工科学生来说越来越重要。数值分析是一门基础课,它象通常的数学课程一样有自身严密的科学体系,但它又是一门应用性很强的课程,目的是使学生能够用本课程的理论在计算机上实现有关的科学与工程计算,计算能力的培养对工科各专业的学生都是十分重要的,数值分析课程的实践环节正是为了适应这种需要而设置的,使得学生在
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毕业设计(论文)是本科人才培养的重要实践教学环节,是学生在掌握一定专业知识、技术及日常教学训练的基础上,按照培养方案所进行的教学活动。其目的在于培养学生综合运用所学知识和技能,提高分析、解决实际问题和科学研究的能力,为适应工作岗位奠定良好的基础。毕业设计(论文)的质量直接反映出高校教学质量的整体水平。但近年来,随着高校教学改革的进一步深入,在大量精品课程不断涌现的同时,毕业设计(论文)的质量却出现
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任务型教学模式不但具有真实性和交际性,而且还有利于激发学生学习英语的兴趣和学习动机。下面就重点谈一下这种教学模式。  1.理论基础。任务型教学模式是20世纪80年代外语教学研究者和第二语言习得研究者在大量研究和实践的基础上提出来的一种具有重要影响的课堂教学模式。  任务型教学模式要求教师根据课程的总体内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织学生积极参与。即指以具体的任务为学习动机,以完
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1.问题提出  体育教学是一门“动教”大于“说教”的学科,动作教育在教学中占有非常大的比重,这也是体育学科区别与其他学科的一个十分重要的特点。体育教师在教学中仅仅依靠言语行为是远远不能达到教学要求的,还必须运用非言语手段来完成教学任务,尤其是体育教师要做大量的动作示范、控制学生队列以及用身体的某一部分来表达某些特定的含义等等,这些都需要体育教师正确、合理地运用非言语教学行为才能达到既定的教学效果,
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一、中职学生语文学习现状    目前,相当多的中职学生文化素质太差,连最起码的语文常识都不知道。语文学习状况如下:  (一)缺乏学习动机  很多调查表明,不少中职学生对学习都有“被逼无奈”的感觉,他们迫于家长的压力上学,没有学习目标,没有学习压力,没有学习动力,不能回答“我为什么来学习?”、“我为什么要学习这个专业?”等一系列问题,不知不觉成了学习语文课程的困难学生。  (二)缺乏学习兴趣  作为
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母愛之歌
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林中的小鳥在歌唱
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初冬
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