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在物理教学中,不管是在教师课前预设时,还是在课堂生成中,通过案例,论述了通过思维对话,有效克服认知惯性,有助于物理概念形成;排除直觉定势,加深对物理思想理解;寻找解题思路,形成问题情境;避免认知局限,共享智慧资源等功效.
思维对话在物理教学中的应用
【摘 要】
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在物理教学中,不管是在教师课前预设时,还是在课堂生成中,通过案例,论述了通过思维对话,有效克服认知惯性,有助于物理概念形成;排除直觉定势,加深对物理思想理解;寻找解题思
【机 构】
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南京师范大学附属中学江宁分校,南京树人国际宿迁分校
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2013年05期
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