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本文采用问卷调查了4037名浙江大学低年级新生的生涯决策现状，阐明了浙江大学职业生涯规划教育与创新创业教育的关系，n并在此基础上提出了关于高校创新创业教育发展的几点建议：创新创业教育应该加强教育的针对性，满足低年级学生的教育需求；应该进一n步重视实践环节，调动学生的积极性；需要着重培养学生的创新意识、创业精神和创造能力。