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初中学生思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,其中形象思维仍起重要作用,抽象思维正在发展.在很大程度上,学生仍习惯于靠经验材料判断分析事物,不善于从理论上进行推导.心理学研究表明:人们认识事物存在着知觉优先的倾向.这就要求教师必须给学生提供足够的感性材料和活动机会,加强演示实验.
论初中物理演示实验教学
【摘 要】
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初中学生思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,其中形象思维仍起重要作用,抽象思维正在发展.在很大程度上,学生仍习惯于靠经验材料判断分析事物,不善于从理论上
【机 构】
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宁夏中卫市第四中学 宁夏 中卫 755000
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年10期
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