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目的：从学生需求和期待的角度提出有效的大学英语教师课堂提问方式，以提高学生语言输出的主动性，促进课堂互动。方法：随机选取大一、大二四位英语教9币进行课堂观察以研究其课堂提问模式，并对他们所教授的223名学生进行调查问卷以了解学生对教师提问模式的教学期待，对10名学生和8名教师进行师生访谈以进一步探完现存问题的原因。提出相应改进策略并实施后再进行第2次问卷调查，以明确实施后的效果。结果：根据学生教学期待实施相应对策，如适当延长提问等候时间和有效运用提问策略后，学生课堂互动积极性明显增加。结论：大学英语教师课