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一个企业生存、发展、壮大的基础就是要保持不断的开拓创新，创新才能更好的去适应当前社会经济环境、才能不被同类别企业超前越，才能保持基业长青，这就要求我们一定要有发展的思路和眼光。而一个企业的创新，必须要涵盖思想层面、技术层面和操作层面，唯如此，才能更好的面对日益复杂的局面，才能在日新月异的环境中立于不败，紧跟时代潮流，才能有所创新。
煤炭企业职工基本素质和水平综合相对较低，无论是技术水平还是理论素养，与新兴行业相比都有一定的差距，这就必然要求我们从建设学习型企业入手，潜移默化，从点滴的行为和存在的问题为切入点，通过不断的学习、提高和再学习、再提高，达到所需要的基本要求。
就煤炭企业而言，要想真正的把建设学习型企业做好，真正的发挥好学习型企业的基本要求，一定要解决好以下几个方面的问题：学什么、谁来学和怎么学的问题。
一、学什么
建设学习型企业，不仅仅是精神层面的一种倡导和口号，更为主要的是要解决好当前面临的实际问题，和对未来的发展要起到积极的促进作用。如此，这个“学什么”的问题就摆在了我们面前。应该说，于领导干部来讲，主要从思想境界、行为理念和情怀操守方面来学习，让自己从思想、行为等方面得到不断的加强和延伸。
这方面更多的是从职工团队来操作。激励职工不断的学习和创新，把设备更新换代所需要的基本操作技能学到手、学到位，用知识来武装頭脑，甚至是摒弃那些不合时宜的做法，把握好前进的方向，最终达到一个学习型企业的基本要求。
经过几十年的发展，煤炭企业设备先进、装备现代，而要操控好这些设备，也需要我们职工不断的学习新本领、掌握新知识。现代化的装备水平，也必然需要一批能够懂技术、会操作的职工团队，做到团结协作、互相促进和提升。这一方面的学习和掌握，是比较漫长的过程，必须做到持之以恒和不断改进，最终达到我们刻意追求的目标，达到设备正常运转和检修的基本要求。
二、谁来学
虽然说学习型企业是一把手工程，而这项工作的落实必须由煤炭企业的全体职工来完成。学习型企业绝对不是几个文件、几句倡导、几次会议所能够完成的任务，这是一个积极动员、广泛参与、持续改进的过程。通过全体职工的认真学习，消除实际工作中存在的“短板”，从而达到我们既定的任务目标。
学习必须是企业运行机制当中的一个重要组成部分，一个不可缺少的内在环节。这种学习必须溶于日常工作和个人生活中，并形成人们的自觉、自愿的行为，做到工作学习化、学习工作化。在生活工作时向着实现明确的目标而学习，将人才开发放到战略性的位置，学习应当作不可缺少的竞争战略。
其次，这种学习必须贯穿于生产经营管理的全过程。随着现代企业管理和生产自动化的提高，管理越来越扁平化，由许多岗位串联而成的生产线越来越多，分工也越来越细。井上下采、掘、机、运、通、洗等各系统都是一种有效的相互衔接，学习必须是不能离开这个大系统中进行运转的这一前提，一个班组、一个部门不能只看到自身，而要考虑自身对整个系统的影响。还要必须结合其在系统运转的位置，将学什么、怎样学，渗透于生产经营管理的全过程，不可脱节。
再次，这种学习必须着眼于知识更新和技术创新。个人要通过学习创造自我，企业要通过学习扩展创造未来的能力。创新是未来的主旋律，如果仅仅为了学习而学习是毫无意义的，整天学习而不能把学习转化为创造能力，那不是学习型企业，只是一个形而上学的企业。学习型企业的学习是强调把学习转化为创造力的，是通过知识更新，来实现制度创新、技术创新、管理创新的。这也是我们创建学习型企业的真谛。第四，这种学习必须激励企业全员参与。努力提高职工队伍整体素质，不仅仅是入世和企业进步与发展的需要，更是职工生存与发展的需要，用新知识、新技术武装职工是对职工根本性维护。
三、怎么学
（一）提高认识、加强领导。建设高素质的职工队伍是一项长远的系统性战略工程。因此，我们在开展建设学习型企业中，即不能急于求成，也不能安于现状。必须加强领导、统筹规划、落实责任。要把建设学习型企业工作作为总体工作的重点，进一步做出全面部署，把长远规划和短期安排有机结合，分步实施，扎实推进。要建立党政工有关领导负责，有关部门参加的活动领导机构，要深入基层，加强对活动的检查和指导，全面准确地了解和掌握活动的进展情况，及时总结经验，研究和解决遇到的问题注意发掘典型，促进活动整体水平的提高。
（二）健全机制、加大投入。一方面，愈是好的企业愈是重视企业员工整体素质的提高，舍得下工夫、出资金用于培训和提高职工的技术技能的水平，各种技术技能培训都能做到经常化、制度化；另一方面，愈是效益差的企业，愈是无暇顾及员工素质的培训和提高，同时企业生产经营与开展职工教育培训工作之间的矛盾也日益突出等。这些问题都不同程度地影响和制约着企业职工教育工作的正常开展。
（三）结合实际，创造性地开展活动。一是要紧密结合市场需求和企业需求，围绕企业生产中心任务，确立企业职工教育工作的规划、目标和思路；二是要结合企业重点攻关课题，确立企业职工教育和培训的内容和主题；三是要结合企业生产经营的特点，确立企业职工教育与培训的形式与方法；四是要结合企业职工文化素质状况，确立企业职工教育与培训的层次与类别；五是要结合职工的特长与专业，从方便职工学习与提高出发，使职工教育与培训深入到职工生产、生活之中，增强职工教育与培训工作的针对性、灵活性和实用性。要解放思想、开阔思路，学习了解现代经济理论和现代企业管理知识，研究新形式下的建设学习型企业的新方法与新思路。
煤炭企业职工基本素质和水平综合相对较低，无论是技术水平还是理论素养，与新兴行业相比都有一定的差距，这就必然要求我们从建设学习型企业入手，潜移默化，从点滴的行为和存在的问题为切入点，通过不断的学习、提高和再学习、再提高，达到所需要的基本要求。
就煤炭企业而言，要想真正的把建设学习型企业做好，真正的发挥好学习型企业的基本要求，一定要解决好以下几个方面的问题：学什么、谁来学和怎么学的问题。
一、学什么
建设学习型企业，不仅仅是精神层面的一种倡导和口号，更为主要的是要解决好当前面临的实际问题，和对未来的发展要起到积极的促进作用。如此，这个“学什么”的问题就摆在了我们面前。应该说，于领导干部来讲，主要从思想境界、行为理念和情怀操守方面来学习，让自己从思想、行为等方面得到不断的加强和延伸。
这方面更多的是从职工团队来操作。激励职工不断的学习和创新，把设备更新换代所需要的基本操作技能学到手、学到位，用知识来武装頭脑，甚至是摒弃那些不合时宜的做法，把握好前进的方向，最终达到一个学习型企业的基本要求。
经过几十年的发展，煤炭企业设备先进、装备现代，而要操控好这些设备，也需要我们职工不断的学习新本领、掌握新知识。现代化的装备水平，也必然需要一批能够懂技术、会操作的职工团队，做到团结协作、互相促进和提升。这一方面的学习和掌握，是比较漫长的过程，必须做到持之以恒和不断改进，最终达到我们刻意追求的目标，达到设备正常运转和检修的基本要求。
二、谁来学
虽然说学习型企业是一把手工程，而这项工作的落实必须由煤炭企业的全体职工来完成。学习型企业绝对不是几个文件、几句倡导、几次会议所能够完成的任务，这是一个积极动员、广泛参与、持续改进的过程。通过全体职工的认真学习，消除实际工作中存在的“短板”，从而达到我们既定的任务目标。
学习必须是企业运行机制当中的一个重要组成部分，一个不可缺少的内在环节。这种学习必须溶于日常工作和个人生活中，并形成人们的自觉、自愿的行为，做到工作学习化、学习工作化。在生活工作时向着实现明确的目标而学习，将人才开发放到战略性的位置，学习应当作不可缺少的竞争战略。
其次，这种学习必须贯穿于生产经营管理的全过程。随着现代企业管理和生产自动化的提高，管理越来越扁平化，由许多岗位串联而成的生产线越来越多，分工也越来越细。井上下采、掘、机、运、通、洗等各系统都是一种有效的相互衔接，学习必须是不能离开这个大系统中进行运转的这一前提，一个班组、一个部门不能只看到自身，而要考虑自身对整个系统的影响。还要必须结合其在系统运转的位置，将学什么、怎样学，渗透于生产经营管理的全过程，不可脱节。
再次，这种学习必须着眼于知识更新和技术创新。个人要通过学习创造自我，企业要通过学习扩展创造未来的能力。创新是未来的主旋律，如果仅仅为了学习而学习是毫无意义的，整天学习而不能把学习转化为创造能力，那不是学习型企业，只是一个形而上学的企业。学习型企业的学习是强调把学习转化为创造力的，是通过知识更新，来实现制度创新、技术创新、管理创新的。这也是我们创建学习型企业的真谛。第四，这种学习必须激励企业全员参与。努力提高职工队伍整体素质，不仅仅是入世和企业进步与发展的需要，更是职工生存与发展的需要，用新知识、新技术武装职工是对职工根本性维护。
三、怎么学
（一）提高认识、加强领导。建设高素质的职工队伍是一项长远的系统性战略工程。因此，我们在开展建设学习型企业中，即不能急于求成，也不能安于现状。必须加强领导、统筹规划、落实责任。要把建设学习型企业工作作为总体工作的重点，进一步做出全面部署，把长远规划和短期安排有机结合，分步实施，扎实推进。要建立党政工有关领导负责，有关部门参加的活动领导机构，要深入基层，加强对活动的检查和指导，全面准确地了解和掌握活动的进展情况，及时总结经验，研究和解决遇到的问题注意发掘典型，促进活动整体水平的提高。
（二）健全机制、加大投入。一方面，愈是好的企业愈是重视企业员工整体素质的提高，舍得下工夫、出资金用于培训和提高职工的技术技能的水平，各种技术技能培训都能做到经常化、制度化；另一方面，愈是效益差的企业，愈是无暇顾及员工素质的培训和提高，同时企业生产经营与开展职工教育培训工作之间的矛盾也日益突出等。这些问题都不同程度地影响和制约着企业职工教育工作的正常开展。
（三）结合实际，创造性地开展活动。一是要紧密结合市场需求和企业需求，围绕企业生产中心任务，确立企业职工教育工作的规划、目标和思路；二是要结合企业重点攻关课题，确立企业职工教育和培训的内容和主题；三是要结合企业生产经营的特点，确立企业职工教育与培训的形式与方法；四是要结合企业职工文化素质状况，确立企业职工教育与培训的层次与类别；五是要结合职工的特长与专业，从方便职工学习与提高出发，使职工教育与培训深入到职工生产、生活之中，增强职工教育与培训工作的针对性、灵活性和实用性。要解放思想、开阔思路，学习了解现代经济理论和现代企业管理知识，研究新形式下的建设学习型企业的新方法与新思路。