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在现在的高中教学中，我们一直追求一个效率，效率既要包括良好的教学质量，也要包括适当的教学速度。要同时保证教学的质量和速度，听起来是一件非常容易的事情，但是在实际的化学教学中实施起来，是一件非常难的事。尤其是对于艺术生的文化课教学来说，不仅要面临艺术生时间的挑战，同时也要面临成功案例不足的挑战。要想打造一个特色的灵动课堂，教师在展开教学时，一定要结合校本教材进行创新，在不断的实践探索中，提高艺术生的化学成绩。