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随着我国对美术新课程改革的不断深入，核心素养已经成为我们在教育教学中的指导性理论体系。本文基于在“核心素养”背景下的小学美术课堂教学方法的探讨，明确在新时代新理念下、指导下的教师要转变观念，在课堂中注重问题情境的创设、探究式教学、跨学科的知识与技能、善于鼓励学生等，做好学生美术思维方法引领，为其素养的积淀和形成做基础工作。