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本文以独立学院非英语专业的英语课堂教学为例,初步探讨了创造性思维能力培养的意义和制约因素,教师在英语教学实践中有效培养创造性思维的多种课堂形式,以及各项创造性英语技能的训练方法。
浅谈大学英语教学中创造性思维培养
【摘 要】
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本文以独立学院非英语专业的英语课堂教学为例,初步探讨了创造性思维能力培养的意义和制约因素,教师在英语教学实践中有效培养创造性思维的多种课堂形式,以及各项创造性英语
【机 构】
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南京大学金陵学院基础部大学英语教研室
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2011年13期
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