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兴趣是学习的根本。人的创造力开发不但与人的智力发展有一定的相关性，而且与人的非智力因素有更强的相关性。兴趣作为非智力因素之一，对学习开发同样有着重要作用。本文通过开发和培养幼儿的学习兴趣进行调查与分析，认为要采取多种方法从不同的途径对幼儿学习兴趣进行激发和培养，从而促进幼儿的自觉主动学习。
一、当前幼儿教育中所存在的问题
（一）家长和老师对幼儿的教育方法不当
（二）给幼儿施加压力太大
（三）给幼儿上课的内容太过单调，使幼儿提不起兴趣
二、培养幼儿学习兴趣的方法与途径
（一）采用幼儿喜爱的教学手段
（二）通过游戏来激发幼儿对学习的兴趣
但是教师在组织幼儿游戏活动时要注意：
1.突出教学的内容，把重点放在教学目标上
2.要使幼儿都有感受，都能发挥自主性
3.不可伤害幼儿，包括自尊心等等
（三）讲故事也是培养幼儿学习兴趣的重要方法之一
（四）家庭幼儿园通力合作
（五）加强幼儿与父母之间的联系与接触
（六）幼儿做得好的地方给予鼓励
三、在语言、科学、艺术等方面培养幼儿学习兴趣的方法
（一）培养幼儿学习语言的方法
1.家长与幼儿之间应平等对话，多与幼儿进行语言交流，加强亲子间的互动
2.创设发展语言的良好环境
3.教师要与幼儿建立好师生关系，开展幼儿感兴趣的课题
4.鼓励幼儿与人交往，让幼儿敢说
（二）培养幼儿学习科学的方法
1.让幼儿通过好奇心来学习科学
2.引导幼儿建立观察自然、爱护自然、探讨自然的正确态度，进而激发起思考并培养解决问题的能力
3.家长可以利用亲子关系，引导幼儿对熟悉事物和大自然产生关怀与兴趣，了解简单的科学知识，接触到科学研究的基本方法，更培养了好奇心、耐心、细心、合作的科学态度
4.让幼儿多与伙伴们一同观察，在观察中同时更能学会互相体贴照顾，培育幼儿的爱心
（三）培养幼儿对艺术的兴趣
艺术是多种多样的，可以根据幼儿艺术的潜能，让幼儿自己选择学习音乐、舞蹈、绘画、雕塑等。让他们体会到学习艺术所带来的快乐，对其产生浓厚的兴趣。
音乐是一种富有生命力的艺术，有净化心灵的功能。舞蹈，足尖的踮起、手臂的伸展会让人有种心旷神怡的感觉。绘画和雕塑，一张纸、一支笔、一块板、一团泥、简约的工具、质朴的伙伴，全凭眼、手、心的默契，创造令人Jl京讶的奇迹。
培养幼儿艺术的才能，重要的是要培养幼儿对美的感受力。
（四）对幼儿阅读兴趣的培养
1.家长与幼儿一起读，创造良好的亲子阅读环境，带动幼儿阅读习惯。为幼儿提供容易读懂、理解、有表意性质、图文并茂的阅读材料。让幼儿能读懂喜欢读，逐渐对阅读产生兴趣。
2.教师也应开拓各种各样的阅读渠道，为幼儿将来打下坚实基础。曾有学者提到：因为不读书、少读书，青少年长此以往将流于浅薄，成为只有宽度、长度却没有深度的“平面人”。人从小就应养成良好的阅读习惯，知识是需要积累的，不然到时候就会觉得书到用时方恨少。不但语言贫乏，而且素材贫乏，思想贫乏，更重要的是他不是一个有深度有广度有思想的“立体人”，只是一个单薄的“平面人”。书读多了，眼界开阔了，素材丰富了，思维活跃了，文章也就通畅多了。读书能培养丰富的想象力、逻辑思维能力、树立远大志向的能力、丰富的情感、做人的道德观念、坚持的心理素质、人的幽默感、快乐的情绪等等。有了丰富的想象力、严密的逻辑思维能力以及丰富的情感，文章肯定会写好，而且会反过来促使自己更爱读书，从而使自己逐步成为有深邃思想和丰富内涵的“立体人”。阅读不仅是一种学习手段，还是人们一项最为基本和重要的生存能力，8岁之前是学习基本阅读能力的关键期，所以从小开始培养幼儿的阅读兴趣是非常重要的。
四、教育幼儿，应当注意幼儿教育中各方面问题
1.对幼儿多了解多观察，我们要到幼儿中去了解他们所思所想，以便更好地开展随机教育，适时地培养他们的兴趣爱好。
2.教师要有爱心和良好的心理素质，这样幼儿才可能在无压抑感、充满激励的良好学习生活氛围中成长，只有在这样的环境，幼儿才能自由自在，思维敏捷，好学好问，想象丰富。
3.教育要适度，教育时教师要把握适当时机，充分激发幼儿积极向上，愿意学习的欲望，适可而止，见好即收，给幼儿留下再次探索的余地。幼儿的教育要随机适时，这样对事物有更多的更好的记忆。
总之，幼儿学习的兴趣正是基于对知识的需要而发生的，兴趣又是通过实践活动而形成的。兴趣是教育的根本，要想幼儿能够更好地学习，必须培养幼儿对学习的兴趣。教育幼儿时要注意方法，要学会用正确的方法解决问题。问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且要教他研究学问的方法。
五、结语
教师要运用多种方法与途径去培养幼儿的学习兴趣，在对幼儿教育时，要运用正确、适当的方法。为了使中国幼儿在未来屹立于世界之林，我们共同努力，精心培养祖国的花朵。教师一定要意识到幼儿时期是学习的关键时期，绝不能忽略这一点。让我们在教育幼儿时，注意幼儿的点点滴滴，挖掘幼儿的潜力，注意教育即生活，把握細节，为培养出有高素质的人才而努力！
[作者单位：苏州工业园区祺嘉高尔夫幼儿园江苏]
一、当前幼儿教育中所存在的问题
（一）家长和老师对幼儿的教育方法不当
（二）给幼儿施加压力太大
（三）给幼儿上课的内容太过单调，使幼儿提不起兴趣
二、培养幼儿学习兴趣的方法与途径
（一）采用幼儿喜爱的教学手段
（二）通过游戏来激发幼儿对学习的兴趣
但是教师在组织幼儿游戏活动时要注意：
1.突出教学的内容，把重点放在教学目标上
2.要使幼儿都有感受，都能发挥自主性
3.不可伤害幼儿，包括自尊心等等
（三）讲故事也是培养幼儿学习兴趣的重要方法之一
（四）家庭幼儿园通力合作
（五）加强幼儿与父母之间的联系与接触
（六）幼儿做得好的地方给予鼓励
三、在语言、科学、艺术等方面培养幼儿学习兴趣的方法
（一）培养幼儿学习语言的方法
1.家长与幼儿之间应平等对话，多与幼儿进行语言交流，加强亲子间的互动
2.创设发展语言的良好环境
3.教师要与幼儿建立好师生关系，开展幼儿感兴趣的课题
4.鼓励幼儿与人交往，让幼儿敢说
（二）培养幼儿学习科学的方法
1.让幼儿通过好奇心来学习科学
2.引导幼儿建立观察自然、爱护自然、探讨自然的正确态度，进而激发起思考并培养解决问题的能力
3.家长可以利用亲子关系，引导幼儿对熟悉事物和大自然产生关怀与兴趣，了解简单的科学知识，接触到科学研究的基本方法，更培养了好奇心、耐心、细心、合作的科学态度
4.让幼儿多与伙伴们一同观察，在观察中同时更能学会互相体贴照顾，培育幼儿的爱心
（三）培养幼儿对艺术的兴趣
艺术是多种多样的，可以根据幼儿艺术的潜能，让幼儿自己选择学习音乐、舞蹈、绘画、雕塑等。让他们体会到学习艺术所带来的快乐，对其产生浓厚的兴趣。
音乐是一种富有生命力的艺术，有净化心灵的功能。舞蹈，足尖的踮起、手臂的伸展会让人有种心旷神怡的感觉。绘画和雕塑，一张纸、一支笔、一块板、一团泥、简约的工具、质朴的伙伴，全凭眼、手、心的默契，创造令人Jl京讶的奇迹。
培养幼儿艺术的才能，重要的是要培养幼儿对美的感受力。
（四）对幼儿阅读兴趣的培养
1.家长与幼儿一起读，创造良好的亲子阅读环境，带动幼儿阅读习惯。为幼儿提供容易读懂、理解、有表意性质、图文并茂的阅读材料。让幼儿能读懂喜欢读，逐渐对阅读产生兴趣。
2.教师也应开拓各种各样的阅读渠道，为幼儿将来打下坚实基础。曾有学者提到：因为不读书、少读书，青少年长此以往将流于浅薄，成为只有宽度、长度却没有深度的“平面人”。人从小就应养成良好的阅读习惯，知识是需要积累的，不然到时候就会觉得书到用时方恨少。不但语言贫乏，而且素材贫乏，思想贫乏，更重要的是他不是一个有深度有广度有思想的“立体人”，只是一个单薄的“平面人”。书读多了，眼界开阔了，素材丰富了，思维活跃了，文章也就通畅多了。读书能培养丰富的想象力、逻辑思维能力、树立远大志向的能力、丰富的情感、做人的道德观念、坚持的心理素质、人的幽默感、快乐的情绪等等。有了丰富的想象力、严密的逻辑思维能力以及丰富的情感，文章肯定会写好，而且会反过来促使自己更爱读书，从而使自己逐步成为有深邃思想和丰富内涵的“立体人”。阅读不仅是一种学习手段，还是人们一项最为基本和重要的生存能力，8岁之前是学习基本阅读能力的关键期，所以从小开始培养幼儿的阅读兴趣是非常重要的。
四、教育幼儿，应当注意幼儿教育中各方面问题
1.对幼儿多了解多观察，我们要到幼儿中去了解他们所思所想，以便更好地开展随机教育，适时地培养他们的兴趣爱好。
2.教师要有爱心和良好的心理素质，这样幼儿才可能在无压抑感、充满激励的良好学习生活氛围中成长，只有在这样的环境，幼儿才能自由自在，思维敏捷，好学好问，想象丰富。
3.教育要适度，教育时教师要把握适当时机，充分激发幼儿积极向上，愿意学习的欲望，适可而止，见好即收，给幼儿留下再次探索的余地。幼儿的教育要随机适时，这样对事物有更多的更好的记忆。
总之，幼儿学习的兴趣正是基于对知识的需要而发生的，兴趣又是通过实践活动而形成的。兴趣是教育的根本，要想幼儿能够更好地学习，必须培养幼儿对学习的兴趣。教育幼儿时要注意方法，要学会用正确的方法解决问题。问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且要教他研究学问的方法。
五、结语
教师要运用多种方法与途径去培养幼儿的学习兴趣，在对幼儿教育时，要运用正确、适当的方法。为了使中国幼儿在未来屹立于世界之林，我们共同努力，精心培养祖国的花朵。教师一定要意识到幼儿时期是学习的关键时期，绝不能忽略这一点。让我们在教育幼儿时，注意幼儿的点点滴滴，挖掘幼儿的潜力，注意教育即生活，把握細节，为培养出有高素质的人才而努力！
[作者单位：苏州工业园区祺嘉高尔夫幼儿园江苏]