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采用《一般资料调查表》和《情绪智力量表》对两所师范大学特殊教育专业的158名大学生进行情绪智力现状的调查。调查结果显示,特殊教育师范生的情绪智力总体处于中等偏上水平;不同性别、不同年级和不同成绩排名的特殊教育师范生的情绪智力有显著差异。建议采用多种措施提升特殊教育师范生的情绪智力。
特殊教育师范生情绪智力现状的调查研究
【摘 要】
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采用《一般资料调查表》和《情绪智力量表》对两所师范大学特殊教育专业的158名大学生进行情绪智力现状的调查。调查结果显示,特殊教育师范生的情绪智力总体处于中等偏上水平
【机 构】
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南京特殊教育师范学院特殊教育学院
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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江苏省大学生创新训练一般项目(201712048005Y)成果
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