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通过对锦州地区中学教师教育技术能力培训状况的调查，从培训目标、培训内容、培训管理、培训方式、培训评价等五个方面剖析培训过程中存在的问题与不足，在此基础上有针对性地提出了改善培训绩效的策略，并构建了锦州地区中学教师教育技术能力培训的新模式。
新课程背景下中学教师教育技术能力培训的研究
【摘 要】
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通过对锦州地区中学教师教育技术能力培训状况的调查，从培训目标、培训内容、培训管理、培训方式、培训评价等五个方面剖析培训过程中存在的问题与不足，在此基础上有针对性地提
【机 构】
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渤海大学信息科学与技术学院,渤海大学教育与体育学院
【出 处】
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黑龙江生态工程职业学院学报
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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2012年渤海大学教师教育研究项目“新课程背景下中学教师现代教育技术培训模式创新与实践”(编号:29);2012年锦州市社会科学重点研究课题;2011年渤海大学教改项目(编号:92);2012年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“基于子标准的教师教育实践教学标准体系的构建与实施”(编号:666)
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