【摘 要】
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小学语文课堂教学在信息技术环境中可以通过网络创造语境,有效激发学生学习的积极性和主动性,调动学生的视觉、听觉和感受的协同作用,使学生能够身临其境,更好地理解和欣赏文中描述的内容,体验作者抒发的情感。同时,教师利用网络优化教学过程,为学生自由学习创造空间,提高学生的自学能力,从而有效提高课堂教学效率。
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小学语文课堂教学在信息技术环境中可以通过网络创造语境,有效激发学生学习的积极性和主动性,调动学生的视觉、听觉和感受的协同作用,使学生能够身临其境,更好地理解和欣赏文中描述的内容,体验作者抒发的情感。同时,教师利用网络优化教学过程,为学生自由学习创造空间,提高学生的自学能力,从而有效提高课堂教学效率。
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