后进生同样也是人才的秧苗,是国家的财富,加强对他们的教育,不仅关系到他们的前途,对社会主义文明建设以及社会的发展都有重要的意义。因此,转化后进生是十分重要的工作,也是非常必要的,这是教师的本职工作和应尽的职责,也是一名班主任应尽的责任和义务。
　　一、全面了解学生,做到心中有数
　　作为班主任,首先要全面了解后进生,掌握他们的心理状态和生活习惯,努力做到心中有数。一般来说,中学里的后进生的产生主要有如下三方面原因:
　　1.坏习惯多
　　全面地了解学生,班主任对学生情况做到心中有数,才会有的放矢。中学里的后进生染上了许多毛病,比如看电影,进网吧,进舞厅,喝酒,抽烟,谈恋爱等,他们在学习上不努力,沉迷于吃喝玩乐之中。
　　2.家庭教育有偏差
　　现在的家长把独生子女视为掌上明珠、小皇帝。由于溺爱,导致他们从小就怕苦、怕累,不爱学习,智力虽好,但学习基础差,以至于到中学后,无法适应突然增多的课程。
　　3.个人智力问题
　　有些同学智力差,加上学习不够努力,所以成绩差。
　　根据以上三方面原因,班主任在工作中要做到及时摸清他们在初中时的表现,选好班干部,并经常做家访。哪些是差生,哪些是双差生,都要做到心中有数,以便在讲解中根据不同情况进行有针对性的教育。
　　二、注重感情倾注,关心、爱护学生
　　每个人都有爱和被爱的情感要求,这部分后进生,由于经常受到部分老师的批评、训斥、惩罚,受到同学的歧视,因而他们在心理上和老师是对立的。爱是教育的前提,要转化这些学生,必须要有耐心和爱心,让他们感受到老师对自己的关心和爱护。笔者曾经遇到过这样一个学生,他自幼父母双亡,仅靠一个70岁的爷爷抚养,他本来是一个聪明、上进的学生,但由于缺乏父母的关爱,性格变得较为孤僻,没有养成良好的学习习惯,作业经常不做,上课不遵守纪律,常与社会上不三不四的青年混在一起。面对这样一个本质不坏的学生,笔者首先找他谈心,指出他的不足,要他明确学习目的;然后要求他在老师身边做作业,不会就问,教会为止;由于他的爷爷年岁已高,没有生活来源,笔者便发动同学捐款,解决了他的学杂费和生活费。最后发现他的优点及时表扬,有一次值日的同学生病了,他不声不响地把地打扫干净,笔者抓住这件事给予了表扬,并号召全班同学向他学习。这样一段时间后,该同学在学习上有了明显的进步。
　　三、开展各项活动,激发学生兴趣
　　兴趣是人前进的动力。每个学生都有自己的爱好、兴趣,尤其是对于后进生,要充分挖掘他们的擅长,激发他们的兴趣,最终达到调动他们各方面的积极因素。为达到这个目的,可以组织各种兴趣小组,如篮球、文娱、科技、美术、写作等,并根据学校工作上好班会课,进行爱国主义、理想等方面的教育,召开“爱我家乡”与“憧憬未来,前程似锦”的主题班会。学生通过教育、引导,在各方面都能够取得长足的进步。
　　四、班主任以身作则,做学生的表率
　　有人说:“榜样的力量是无穷的”,榜样教育可产生“此时无声胜有声”的效果。尤其是班主任一定要严格要求自己,平时穿衣打扮朴素大方,言谈举止文雅,待人接物和气、有礼貌,管理学生讲究方法,对待工作认真踏实。让学生做到的教师自己首先要做到,不迟到不早退,和学生一起劳动等等,只有这样,学生才会信服你。
　　五、尊重学生,因材施教
　　每个人都有自尊心和自信心,后进生也是如此。他们有了缺点、错误,教师不能歧视、训斥,尤其不能当众批评,而是要认真观察他们的心理动态,把握他们的行为倾向,找他们认真谈心,了解问题的来龙去脉,最后正确引导,指出不足,这样学生才会心服口服。
　　总之,后进生的转化必须做到持之以恒,常抓不懈。只要每一位教育者都拥有一颗慈母般的心,关心他们,爱护他们,总有一天他们会成为社会主义建设事业的合格人才。
　　(作者单位:河北省涉县职教中心)