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《语文课程标准》中将语文性质界定为“工具性和人文性的统一”[1]，实质上强调了尊重生命在语文教学中的重要地位和意义。为更好地在语文教学中渗透生命教育，语文教师应具备强烈的生命意识，重视对课堂的艺术处理，充分挖掘教材资源，并鼓励学生表达，让学生在言说中体验生命的自在美好。
生命教育在中学语文教学中的渗透
【摘 要】
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《语文课程标准》中将语文性质界定为“工具性和人文性的统一”[1]，实质上强调了尊重生命在语文教学中的重要地位和意义。为更好地在语文教学中渗透生命教育，语文教师应具备强
【机 构】
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福建福州屏东中学
【出 处】
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文学教育（中）
【发表日期】
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2015年10期
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