初中语文教学中的提问策略

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hongmusong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂提问被当成是教师课堂教学的质量反馈的重要手段.但是,课堂提问也不是让教师盲目进行提问,而是教师通过合理的预设、课前充分准备,从而根据学生的不同情况来科学设置提问.立足初中语文教学中如何开展课堂提问,浅谈有效的初中语文教学提问策略.
其他文献
口语交际能力作为学生需要具备的能力之一,要求教师在教学过程中要充分培养,并将其作为需要广大教师深入分析的问题.文章从农村小学语文课堂入手,分析了提升小学生口语交际能力的重要性,并提出了优化策略,以供参考.
就初中历史教学中学生自主学习能力的培养展开探讨,首先分析了初中历史教学中培养学生自主学习能力的意义,重点提出了几点有助于培养学生自主学习能力的策略,以期提高学生在初中历史学科中的自主学习能力,同时也有助于促进学生综合素质的发展.
小学语文中阅读教学是重要的组成部分,通过培养学生的阅读能力,可不断提高学生的人文素养.在阅读教学中,结合教材内容以及学生的认知水平采取多种方法和途径,为学生阅读能力的培养和提高铺路搭桥,从而真正营造良好的阅读氛围,使学生阅读悦美,启迪心智,在精神养分的滋润下获得成长.
随着素质教育理念的推广与应用,新课程给城乡结合部学校在教学理念、教学模式以及教学思想上都带来了许多变化.针对城乡结合部学校的课后服务现状展开深入调查与分析,从而提出有效的解决策略.
“以生为本”是新课改的要求.数学新课标指出:“提倡自主学、合作学、探究学的学习模式”.在新课标引领下,教师应凸显学生主体地位,践行“以生为本”理念,设计自主合作探究学习模式,让学生亲身经历学习的整个过程,在自主学、合作学、探究学的过程中,创新思考、动手操作、合作讨论探究,实现思维能力、综合品质、学习质量的提升.
牛顿第二定律在整个物理学中占有重要的地位,其与动力学进行结合的问题是高考中的必考题目,也是学生学习中的重难点.诸多学生在面对相关题目时往往无从下手,不知所措.根据牛顿第二定律与动力学结合的常见题型,总结出解题时需要抓住牛顿第二定律与运动学之间的桥梁——加速度,无论是知道物体的受力情况还是运动状态,只要求出加速度,就可以根据对应的公式进行分析,从而解决问题.
在课程思政教育理念的指导下,高职院校在开展英语教学过程中,要衔接好教育目标与育人目标,深入挖掘教材内容中所包含的思政元素,形成思政教育的切入点,将其与文本主题、词汇以及文本理解三项内容融合起来,形成一点三面的教学模式.本文主要以课程思政教学模式为重点进行阐述,首先分析高职英语课程思政教学模式的重要意义;其次,从五个方面深入探讨高职英语“一点三面”课程思政的具体策略.
物理是一门具有较高抽象性、较强逻辑性的学科,互联网技术在物理教学中的应用,可以帮助学生快速接受物理知识,节约课堂学习时间;同时,视频播放可以让学生直接观察实验,大幅度减少讲解实验的时间,能够极大地提升学生的学习效率和自主学习的能力.为此,在物理教学中,充分利用互联网技术,变革课堂教学方式,提高课堂效率.
数学思维的培养是初中数学的教学目标之一.由此在初中数学教学过程中,教师需要采取科学、合理的措施,发展学生的数学思维,提升学生的思维能力,提高初中数学的教学效率,充分展现数学课堂风采.
自然拼读与绘本教学的融合,可以满足小学生的认知需要.同时无论是在学习的形式上,还是在学习的实质上,自然拼读与绘本阅读教学都可以相互补充,让学生的英语学习过程变得形神俱备,从而提升英语教学的效果,还可以有效地培养学生的英语学科核心素养.