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在课堂这个有限的时空中，存在着教师、学生等多元文化主体。这些主体存在着文化差异和冲突，尤其在高年级课堂表现得更加明显，必然会影响师生关系和教学质量。因此，为完成教学任务．师生必须共同构建一个双方认同的课堂文化。
课堂语境中师生主体间文化认同的建构
【摘 要】
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在课堂这个有限的时空中，存在着教师、学生等多元文化主体。这些主体存在着文化差异和冲突，尤其在高年级课堂表现得更加明显，必然会影响师生关系和教学质量。因此，为完成教学任务
【机 构】
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西南大学教育科学研究所
【出 处】
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新课程研究：教师教育
【发表日期】
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2010年7期
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