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在以学生为课堂主体,教师为教学导航的今天,教师课堂提问的方式是一堂课的精气神。教学质量的好坏、学生对课堂知 识的掌握程度都极大的受限于教师的提问。本文归纳了小学四年级道德与法治学科四种常见的提问方式,逐一分析其定义、作用、特征、 运用范围、特例等。
小学四年级道德与法治课堂提问方式初探
【摘 要】
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在以学生为课堂主体,教师为教学导航的今天,教师课堂提问的方式是一堂课的精气神。教学质量的好坏、学生对课堂知 识的掌握程度都极大的受限于教师的提问。本文归纳了小学四
【机 构】
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沈阳市康平县滨湖实验小学
【出 处】
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真情
【发表日期】
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2020年10期
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