切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
对一道高考试题的讨论
对一道高考试题的讨论
来源 :物理教学探讨 | 被引量 : 0次 | 上传用户:A88833238
【摘 要】
:
在2006年全国普通高等学校招生统一考试理科综合试卷第20题中,所给的选项是针对地面对人的冲量和地面对人做功两个问题而论述的。笔者对所给的四个选项有不同的见解。 原题20.一位质量为m的运动员从下蹲状态向上起跳,经Δt时间,身体伸直并刚好离开地面,速度为v。在此过程中, A.地面对他的冲量为mv mgΔt,地面对他做的功为12mv2 B.地面对他的冲量为mv mgΔt,地面对
【作 者】
:
韦伟灵
【出 处】
:
物理教学探讨
【发表日期】
:
2006年19期
【关键词】
:
全国普通高等学校
招生
统一考试
高考
理科综合试卷
做功
冲量
物理
选择题
第20题
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在2006年全国普通高等学校招生统一考试理科综合试卷第20题中,所给的选项是针对地面对人的冲量和地面对人做功两个问题而论述的。笔者对所给的四个选项有不同的见解。 全文查看链接
其他文献
强势再聚首——06年3GSM大会报道
前言当今.在移动通讯与手持设备界.3G绝对算的上是出现频率最高的一个词。第3代移动通讯网络的出现,不仅为手持设备厂商及网络服务提供商展现了更为宽阔的平台,也为用户开拓了一
期刊
3GSM
移动通讯网络
网络服务提供商
手持设备
出现频率
第3代
物理教学“四步法”教学模式的探索
为让课堂教学从封闭的、单向的知识传播变成开放的、多向的探索学习活动,让学生通过主动积极的探索与思考获取新的知识,在学习过程中创新意识得到培养,观察能力、发现问题的
期刊
物理教学
“四步法”教学
中学
教学模式
教学内容
网络工具软件:上网助手2005
上网助手这个版本中主要升级的组件是IE修复专家2005。3721宣称目前的版本可以扫描并修复160佘个系统可疑位置,查杀3878种恶意程序和1200种流行木马.基本覆盖了目前网络上泛滥
期刊
计算机网络
IE
网络工具软件
“上网助手2005”
开展“摩擦力的研究”及结果评价
物理新教材中增加了"课题研究"内容,按新大纲规定,我们进行一次"课题研究"课,意在探索"课题研究"的教学方法.
期刊
中学
物理教学
课题研究
教学结果
摩擦力
评价
简论科学技能的培养
培养学生的技能是科学教育的重要目标.但是关于技能的概念、本质、形成机制等重要问题,以往的研究偏重于哲学思辨和教学经验总结,而没有能够从心理学含义上给出解释.现代认知
期刊
科学技能
培养学生
现代认知心理学
简论
教学经验总结
信息加工理论
重要目标
科学教育
哲学思辨
知识本质
西藏自治区人民政府办公厅关于严格控制新设行政许可的通知
藏政办发[2018]1号各地(市)行署(人民政府),自治区各委、办、厅、局:为全面深化简政放权、放管结合、优化服务改革,推进政府职能转变,严格控制新设行政许可,切实防止行政许可
期刊
行政许可
自治区
人民政府
地方性法规
西藏自治区人民政府关于印发2018年《政府工作报告》任务分解方案的通知
藏政发[2018]9号各地(市)行署(人民政府),自治区各委、办、厅、局:2018年《政府工作报告》,明确了我区未来五年工作总体任务和要求,确定了2018年经济社会发展主要目标。为抓
期刊
普布次仁
自治区
人民政府
《政府工作报告》
“托里拆利实验”的再探讨——用水测定大气压强
测定大气压强的实验是中学物理教学中最令人头痛的演示实验之一。如何才能使“托里拆利实验”能够真正地走进课堂?这一直是广大物理教师费心探讨的问题之一。
期刊
托里拆利实验
大气压强
测定
再探讨
中学物理教学
演示实验
物理教师
进课堂
自由创想自由体验——全新一代华硕英特尔迅驰双核笔记本构筑创意新空间
生活需要创想,自由等待解缚。怎样的行动力才能让自由与创想更近一步,在国际知名IT厂商华硕电脑近日召开的“自由创想、自由体验”全新英特尔迅驰处理器技术笔记本新品发布会上
期刊
迅驰处理器
华硕电脑
英特尔
笔记本
新品发布会
空间
创意
物理新教材中题目的特点
通过普通高中物理试验修订本(第二版本,第一册必修、第二、三册必修加选修,简单称新教材)的教学实践,笔者对其中题目的特点感触较深,运用新教材中例题、练习、习题等题目能得
期刊
物理
题目
特点
高中
教材研究
与本文相关的学术论文