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長相思·采花
长相思·采花
【摘 要】
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長相思·采花
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2019年5期
其他文献
【摘要】音乐教育应该是一种常态教育，在潜移默化中积淀孩子的音乐素养。教师在课堂教学活动中把握“动”的尺度，挖掘学生的学习潜能，找到学生心灵与音乐的共振点，在丰富愉悦的音乐活动中，与学生共享音乐的魅力。 【关键词】新常态;音乐教育;参与音乐实践 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 一、新常态音乐教育的含义 新常态音乐教育重在“引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的
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【摘要】古诗词艺术歌曲是我国最具有传统文化特色的艺术，是诗词和优美音乐的巧妙结合，极大程度上地表现出了我国艺术文化的广博高深。本文以《春思曲》为例分析中国古诗词艺术歌曲的特点和演唱技巧、情感表达。最后，概述了中国古代诗歌艺术歌曲在未来的学习，歌唱和教学中的指导作用，以及对未来声乐表演的一些思考。 【关键词】古诗词艺术歌曲;演唱技巧;气息咬字;教学 【中图分类号】J61
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【摘要】音乐作为艺术教育的一门重要学科，如何发挥音乐的艺术魅力让学生爱上音乐是一个成功音乐教师的衡量标准之一。在当前核心素养时代下，音乐教学的实效性不言而喻，教师需要做足备课教学工作，研究音乐教学内容，研究教法，研究学生情况，让音乐课堂散发出音乐的魅力。通过实践证明，教师只要激活课堂，培养学生的音乐兴趣，让学生动起来、说起来，尝试创新，运用多种形式引导学生参与到音乐活动中。 【关键词】初中音乐;
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【摘要】作为一门重要的艺术学科，小学音乐具有很强的美育功能[1]。当前的素质教育一再强调要促进学生德智体美全面发展，这也让音乐教育受到越来越广泛的关注，音乐教师也面临更大的教学压力。如何教好音乐，将这门学科的美育价值最大限度发挥出来，是音乐教师正致力探索的问题。素质教育背景下，音乐教师要立足核心素养培养，从教育理念、教育手段等各个方面着手创新，从而构建高效的音乐课堂。 【关键词】核心素养;小学;
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【摘要】新课程改革后，小学音乐教材中出现了诸多具有民族特色或带有中国传统戏曲风格的歌曲。这些歌曲的声腔旋律和通俗易唱的儿童歌曲差异较大，学生兴趣盎然却难以掌握。苏少版五下的《梨园英秀》就是这样一首歌曲，由著名作曲家孟庆华创作的戏歌，歌曲融合了锣鼓经、数板、西皮音调等诸多戏曲元素。怎样化难为易让学生唱好这首戏歌呢？ 【关键词】《梨园英秀》;小学音乐;教学 【中图分类号】G622
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【摘要】音乐教育作为艺术教育中主体的重要，作为美育的一种，是高职院校校园文化建设的重要载体，在非艺术类高职院校，如何在开展校园文化活动中融入音乐教育，以达到加强校园文化建设，并实现提升新时代大学生综合素养的重要教育工程之一。结合本校的教育理念，分析以音乐为媒介，推动校园文化建设的积极影响，陈述我校在校园文化建设中融入音乐教育的具体实施，探讨在新时代背景下，如何利用音乐教育加强非艺术类高职院校校园文
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【摘要】发展核心素养，开发校本课程，根本目标是强化学生个人修养，落实道德品质塑造，突出个人能力强化机制，打造德才兼具之人才的过程。围绕核心素养开发校本课程，打造校乐团建设活动，有利于学生艺术修养、人文精神和道德品格的全面提升。在此次研究中，教师将根据舟山二小铜管乐团的建设为例展开分析，进一步指出核心素养下校本课程的开发思路。 【关键词】核心素养;校本课程;舟山二小同管乐团;活动探究 【中图分类
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【摘要】传统的高师声乐教学模式主要是及格制，经过多年的发展，现在渐渐转化为学分制。随着社会的进步，高师声乐考核方式也发生了很大的变化，考核方式逐渐适应市场经济运营模式，变为学分制和分级制相结合的制度，这种方式不仅可以激发学生学习的兴趣，还可以调动教师教学的热情，充分利用教学资源，提高教学的效率，达到培养出高素质人才的目标。 【关键词】高师;声乐教学考核;“学分制+分级制” 【中图分类号】J61
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【摘要】高校舞蹈编导教学过程中，应注重文化理念的渗透，帮助学生建立舞蹈与文化的联系，提升舞蹈的文化内涵。师范院校学生的舞蹈功底比较薄弱，其毕业以后多会从事舞蹈教师的工作，提升其舞蹈编导过程中的文化内涵有助于师范专业舞蹈编导学生未来的就业和专业性的发展。 【关键词】文化理念;舞蹈编导;编导教学 【中图分类号】J712 【文献标识码】A 前言 舞蹈编导课程是师范舞蹈课
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【摘要】近年来，随着社会经济的飞速发展，人们开始不断追求满足自身精神文化的需求，“文化热”便成为一种新生名词。广播电视传媒对中国传统文化的大力宣传，不仅掀起了中国人学文化、知文化、讲文化的巨大浪潮，也在文化涨潮的过程中进一步增强了国人的文化自信。其中，现代传播手段在中国传统文化的推广中起到了举足轻重的作用。本文将以音乐传播形式为例，主要通过对音乐传播形式的现状分析、传播过程中需要注意的问题以及在推
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