“用中学”:从“语用”走向“用语”的华丽转身 ——《春联》教学实录及反思

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【摘要】

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一、导入新课:以朗读实现“用中学”rn1.板书课题:春联rn2.张贴自己写的毛笔字“春联”:国泰民安逢盛世,风调雨顺颂华年rn(藏区师生:“字写得真漂亮!”)rn3.导入rn师:从江南

【出处】

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江西教育

【发表日期】

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2018年2期

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一、导入新课:以朗读实现“用中学”rn1.板书课题:春联rn2.张贴自己写的毛笔字“春联”:国泰民安逢盛世,风调雨顺颂华年rn(藏区师生:“字写得真漂亮!”)rn3.导入rn师:从江南水乡来到雪域高原,我很激动.我是江苏省南京市溧水区实验小学一名教师,姓王,宋朝大诗人王安石的“王”.(投影王安石《元日》)谁会读?我最喜欢跟同学比赛朗读.今天谁跟我“PK”?

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