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高职语文的教学课程标准的中素质目标就是要让学生不仅能够更好的适应步入社会后职业工作对阅读理解、文字运用、口语表达能力需求,同时也要让学生能够建立起健全人格和健康的
全纳教育作为一种新的教育理念,已经在全世界范围展开。我国的高等全纳教育还处于起步阶段,存在诸多的问题有待于进一步研究解决。本文从多元智能理论的视角对我国开展高等全
特色建设是专业生存与发展的需要。专业特色建设涉及的面很广,需要突出重点,统筹兼顾。结合作者在专业特色建设过程中的探索与思考,本文觏地方普通高校专业特色建设的思路、方法
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