万老师:
　　您好!
　　我是一名初二学生,自从升入初中后,我的数学成绩一直不理想,每次考试,120分的题我最多能考60分。虽然其他各科成绩还好,但因数学拉了分,我在班里的名次也就靠后了。由于成绩不突出,老师也不怎么关注我,爸爸妈妈还经常因为我成绩差吵架。更令我难过的是,有一次我甚至听到同学们在背后议论说,数学学不好的人天生就笨,特别是女生,随着年龄的增长,成绩会越来越差,想考重点高中,根本不可能。万老师,我是天生就笨吗?我的数学成绩会越来越差吗?
　　山东淄博 岳 琳
　　
　　岳 琳同学:
　　看完你的来信,我想从三个方面跟你谈一谈。
　　第一,关于你说的老师不怎么关注你。身为教师,我知道当老师的都力求关注到每一个学生,可毕竟一个班的学生很多,不可能做到让每个学生都能感受到老师的关注。一般来说,有四种类型的学生最容易引起老师关注:一是尖子生,二是成绩差的学生,三是比较调皮的学生,四是在某一方面比较突出的学生,例如学习特别勤奋的学生、经常提问题的学生、在文体活动方面有特长的学生等等。所以,老师是不会因为学生的成绩问题而忽视某个学生的。
　　第二,关于父母为你的学习成绩吵架。“望子成龙,望女成凤”是每个父母的心愿,父母吵架说明他们在为你的学习情况着急。面对如此激烈的社会竞争,如此严峻的就业压力,哪个做父母的能沉得住气呢?虽然他们用成年人的心理来要求一个孩子的做法是不可取的,但作为子女也应该理解父母。最好的办法当然就是努力学习,提高学习成绩。
　　第三,关于数学学不好是因为天生就笨。我认为,这是人们的一种误解。平时,某个同学的数学成绩好,人们往往就说,这个同学很聪明。其实,数学成绩的好坏与人的思维能力的发展有很大关系,与人的性别无关,而一个人的思维能力是可以不断培养的。世界上没有哪一位数学家是不经过勤奋学习、努力钻研而有所成就的。一位以686分的成绩考入清华大学自动化系的同学,在介绍他的学习经验时说:“有人说数学成绩好的人聪明,这不尽然。数学学习上的聪明是一种长期积累的结果,如果平时基础知识掌握牢固,而又做过很多题目,同时又对各类题目做过总结,那做题时又对又快,聪明也就成了一种自然。这样做,你也会变聪明,并且能学好数学。”据此,我想就如何提高数学成绩谈几点看法。
　　一是重视课堂学习效率。新知识的接受、数学能力的培养主要是在课堂上进行的,要想学好数学,最关键的是真正把老师上课所教的知识吸收进去。上课时要紧跟老师的思路,既不放过一个知识点,还要注意各知识点之间的相互关联。另外,有些知识并不是听一遍就能全懂,对于这种情况,可在老师讲了解题方法以后,自己再独立做一遍,进行查缺补漏。
　　二是及时复习,不留疑点。在做各种习题之前要将老师所讲的知识回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程。可采用回忆的方法,尽量避免不清楚立即翻书的做法。要勤于思考,不要一遇到问题就问,提问题是一种好习惯,但指的是那些经过自己的思考无法解决的问题。
　　三是要善于整理和归纳总结。对每个阶段所学的知识,要及时进行整理和归纳总结。数学知识就像一棵大树,基本知识结构好比树的主干,零碎繁多的知识点就是枝枝叶叶。学习知识应该讲究粗细得当,先把握基本的主干知识,在脑海中形成一个知识结构框架,再深入延伸至细枝末节。记得我上初中时,有个同学把从初一到初三的知识及习题全整理了一遍,用了三个厚厚的本子。老师把他的做法向全班推广,我们照此方法去做,获益匪浅。后来这位同学以优异的成绩考上了重点高中。
　　四是善于总结解题方法,学会举一反三。在平时的解题过程中,不要就题论题,一定要从整个解题过程中找出规律,以便掌握这一类题的解法。刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,通过练习打好基础,然后再辅以课外习题加以巩固。但不要盲目地购买多种习题集,那样会贪多嚼不烂,只要有一两种正规出版社出版的复习资料就可以了。对于一些易错题,必须准备一个错题集。做题时,先写出自己的解题思路,然后再和正确的解题过程相比较,找出自己的错误所在,以便及时更正。
　　五是养成良好的解题习惯。在平时做题时要让自己的精力高度集中。只有像对待考试那样对待遇到的每一道题,在考试中才能发挥出自己的正常水平。实践证明,考试的时候,你所表现出来的解题习惯与平时练习时并无二致。如果平时解题时随便、粗心、大意,这些缺点往往在考试中也会暴露出来。所以,在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
　　以上是我的几点建议,你不妨在学习过程中试一试。“人非生而知之者”,一位清华大学的学生曾用“自信 努力=成功”的公式来总结自己的学习经验。岳琳同学,距离中考还有一年多的时间,只要你坚定信心,积极进取,相信你不仅能学好数学,而且能考上重点高中,迟开的花儿也芬芳。
　　万 苏
　　(本期万老师答疑由山东淄博市张店二中孔稚娴老师提供)