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教学内容：教材P50例1。教学目标：1、在充分感知的基础上，理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念；2、通过动手操作，培养几何直观；3、使学生初步体会数学知识与日常生活的联系，培养学生观察、操作、分析及语言表达的能力，养成良好的学习习惯。
人教版数学三年级上册《倍的认识》教学设计
【摘 要】
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教学内容：教材P50例1。教学目标：1、在充分感知的基础上，理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念；2、通过动手操作，培养几何直观；3、使学生初步体会数学知识与日常生活的
【机 构】
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广西柳州市河西小学
【出 处】
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小说月刊：下半月
【发表日期】
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2016年1期
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