氯气跟氢气化合实验的简化

来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guofeng1988
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高一化学(甲种水)[实验2—3]是氯气跟氢气化合的演示实验。按教材要求操作,成功率较低。我们改进后的操作,经三年在十八个教学班试验,没有一次失败。具体操作介绍如下: 取150毫升集气瓶,用排饱和食盐水法,先收集氢气,紧接着收集氯气。它们的体积之比取1:1~2。然后将盛混和气的集气瓶移到强日光下,再颠到过来,气体自行混 High one chemistry (a water) [experiment 2-3] is a demonstration experiment of chlorine and hydrogen compound. According to the requirements of teaching materials, the success rate is low. Our improved operation, after three years of experimenting in 18 teaching classes, failed without any success. Specific operations are as follows: Take 150 ml gas collection bottle, with a row of saturated salt water method, first to collect hydrogen, followed by collection of chlorine. Their volume ratio of 1: 1 ~ 2. Then the mixed gas collection bottle moved to strong sunlight, and then Britain over, the gas mix on their own
其他文献
我在一本杂志上看到一个关于蚂蚁的资料,第一次了解到,蚂蚁居然具有非凡的灭火本领。我半信半疑,跟两个要好的同学一商量,决定在星期天做个实验看个究竟。不知是别人也看到
书面表达是训练学生综合运用英语能力的一种重要形式,也是检测学生综合运用英语能力的手段之一。其目的是培养学生运用英语表达思想、陈述观点的能力。因此,加强学生书面表达
文言文阅读(15分)[甲]“林尽水源……‘不足为外人道也。'”(选文略,见前文。)[乙]孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之,使子路问之,曰:“子之哭也,壹似重有忧
数学是一门系统性很强的学科,每节课都是在前面已学过的内容的基础上引伸出一个或几个新问题。教师在讲课时要突出新的知识。减少不必要的重复。例如一元一次不等式组这一节
在美术课的教学中注意培养学生的思维能力,注重智力开发正逐步引起人们的重视。通过近年来的初步实践,注意对学生思维能力的训练,有利于学生在美术课教学中灵活地运用所学到
市立医院门口挤满了前来就诊的病人。人虽多,但仍要按诊号就医。一个中年妇女后面跟着一个手拿就诊单的青年,他们进了诊室,把就诊单交给了医生。医生让他们到X光室拍片。患臼
我抓住小学生喜欢听故事的特点,针对学生作文内容空洞、词语贫乏的现状,在班里开展了大家都来讲故事的活动.每次早读,先由一位学生讲自己事先准备好的故事,按学号轮流讲.当场
所谓讲求练习的科学性,我认为就是遵循知识的内在联系,教材的重点、难点和关键,按照学生的认识规律,由浅入深、循序渐进地合理安排和设计各种练习,正确处理好各类练习的联系
为了克服习惯性思维对学生学习新知识的干挠,我除了在平时的教学中,注意对学生进行思维的求异性和直观性的训练外,还用一定课时,进行突破习惯性思维的集中训练,培养学生思维
运用现代电化教学手段,遵循形象直观性教学原则,让学生直接或间接地感知,有助于学生对学习对象形成鲜明生动的表象和观念。 一、模拟自然情景 激发学生兴趣 创造情景教学,会