【摘 要】
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<正>星期三的第一节课。学习杜甫的《登高》。笔者课前先留两分钟让学生阅读诗歌及课文注释部分,了解这首诗的写作背景。师:题目是《登高》,作者登到高处干什么?生:抒发感情
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<正>星期三的第一节课。学习杜甫的《登高》。笔者课前先留两分钟让学生阅读诗歌及课文注释部分,了解这首诗的写作背景。师:题目是《登高》,作者登到高处干什么?生:抒发感情。师:登到高处作者立即抒发感情了吗?生:不是,首先是写景。师:写了哪些景?生:风、天、猿、渚、沙、鸟、落木、长江。师:景的特点是什么?生:开阔宏大、色彩鲜明、动静结合……学生在积极地思考,尽力地描绘。过了几分钟,学生
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