【摘 要】
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摘要：2018年，教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，并在全国推动该计划的落地生根。成都市万春小学是一所位于城乡结合部的小规模薄弱学校。为了推动落实《教育信息化2.0行动计划》，我们从学习方式、课程系统、空间布局、信息管理和提升教师信息素养等多方面进行了实践和探索，以期找到符合学校教育信息化发展实际的有效路径。 关键词：教育信息化2.0;校本实践;信息素养;发展历程 中图分类号：G642
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摘要：2018年，教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，并在全国推动该计划的落地生根。成都市万春小学是一所位于城乡结合部的小规模薄弱学校。为了推动落实《教育信息化2.0行动计划》，我们从学习方式、课程系统、空间布局、信息管理和提升教师信息素养等多方面进行了实践和探索，以期找到符合学校教育信息化发展实际的有效路径。
关键词：教育信息化2.0;校本实践;信息素养;发展历程
中图分类号：G642
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