【摘 要】
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教学过程是一个整体,是一个多任务、多层次、多要素构成的复杂过程,是由教师、学生和教学手段构成的运动过程.将合作学习运用于生物学实验教学中,有助于调动学生的学习积极性
【机 构】
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山东省港上镇初级中学276100,山东省都城美澳学校276100
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教学过程是一个整体,是一个多任务、多层次、多要素构成的复杂过程,是由教师、学生和教学手段构成的运动过程.将合作学习运用于生物学实验教学中,有助于调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛,从而充分发挥学生主体作用.这种教学方法,克服了传统教学模式中以教师为中心,一成不变地按照教学计划进行教学以把师生角色固定下来.在合作教学过程中,教师既是学生学习的促进者,又是课堂活动的管理者.合作学习强调以学生自我控制活动为主,教师指导协助为辅.笔者把合作学习形式在生物学实验教学中进行了大胆尝试,取得良好效果.现将实施合作学习情
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