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最近参加“国培计划”,感触良多。许多老师都提到复习课难上,讲知识吧,学生索然寡味,做习题吧,又变成了习题课。左右为难。我对这个问题思考了很久。结合自己的一些经验。我认为,在复习课上刻意创设一些物理情景,以类似讲故事的方式把不同章节的知识串联起来,再辅以一些典型习题训练,会取得事半功倍的效果。下面我就把自己近几年来用过的几种物理情景写出来呢,欢迎各位老师批评指正。